20xx地理備課組工作參考計(jì)劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 04:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)濟(jì)和文化開(kāi)展的區(qū)域差異，以及開(kāi)展變化的根本規(guī)律和趨勢(shì)。 、中國(guó)和家鄉(xiāng)的地理概貌，理解中國(guó)與世界的聯(lián)絡(luò)。初步學(xué)會(huì)按照一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征?！ ①Y源、環(huán)境和開(kāi)展等嚴(yán)峻征詢題，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類活動(dòng)的互相關(guān)系?！ 径?、過(guò)程與方法 ，并構(gòu)成地理表象。初步學(xué)會(huì)按照搜集到的地理信息，通過(guò)比較、抽象、概括等思維過(guò)程，構(gòu)成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和開(kāi)展變化的根本規(guī)律?！ ⒌乩砀驹?，對(duì)地理事物進(jìn)展分析，做出推斷?！ 。岢鎏骄克悸?，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出看法或處理征詢題的設(shè)想。 ，表達(dá)本人學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人交流?！ 救?、情感態(tài)度與價(jià)值觀 ，初步養(yǎng)成求真、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。 ，關(guān)心我國(guó)的根本地理國(guó)情，加強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感?！ 。訌?qiáng)民族自尊、自信的情感，明白得國(guó)際合作的價(jià)值，初步構(gòu)成全球認(rèn)識(shí)。 、資源的保護(hù)認(rèn)識(shí)和法制認(rèn)識(shí)，初步構(gòu)成可持續(xù)開(kāi)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的行為適應(yīng)。 二、教學(xué)內(nèi)容： ?。浩吣昙?jí)上冊(cè)，主要包括“地球地圖部分”、“世界的地形”、“世界的居民”、“世界的氣候”等內(nèi)容?！ 。喊四昙?jí)上，主要包括“中國(guó)的疆域和人口”、“中國(guó)的自然環(huán)境”、“中國(guó)的自然資源”、“中國(guó)主要的產(chǎn)業(yè)”。 ?。褐饕蝿?wù)是復(fù)習(xí)，迎接中考?！ ∪?、施行措施： 通過(guò)集體備課，研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、才能培養(yǎng)、練習(xí)測(cè)試，研究新課如何導(dǎo)入，知識(shí)如何落實(shí)，才能如何培養(yǎng)，課標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，精心進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動(dòng)緊密結(jié)合，實(shí)在提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果?！ 〗柚?tīng)評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓舞教師多聽(tīng)課，借鑒別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高本身素養(yǎng)，不斷推陳出新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，組員之間要構(gòu)成互相學(xué)習(xí)的良好氣氛，力爭(zhēng)構(gòu)成一個(gè)高素養(yǎng)的教研組?！ 。炭蒲泄ぷ髋c教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。以教材教法為研究中心，大力推進(jìn)新課改，教師一方面要做好及時(shí)反思，反思教學(xué)的成功和失誤，反思學(xué)生的不同見(jiàn)解和出現(xiàn)的征詢題等。另一方面要在教學(xué)方法上做大膽嘗試，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等新的教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)新課程改革的順利施行。做到“以研促教”，用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平?！ 。岣哒n堂效率 課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依托課堂教學(xué)來(lái)完成。為了提高教學(xué)效率，必須優(yōu)化課堂教學(xué)，要樹(shù)立“以學(xué)生為本”的思想，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)策略，靈敏運(yùn)用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思”。使學(xué)生獲得分析、綜合、評(píng)價(jià)、概括、比較等各種才能。教師應(yīng)致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討論、體驗(yàn)等不同的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過(guò)程。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、才能與創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要靈敏運(yùn)用各種教學(xué)方法，突出學(xué)生的自主性，教師重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，讓學(xué)生在課堂中不斷處于一種積極、興奮、爽朗狀態(tài)?！ 某Ｒ?guī)教學(xué)、課件及導(dǎo)學(xué)案的制造加以指導(dǎo)?！ ∷摹⒃u(píng)價(jià)方案： ，才能是在運(yùn)用已經(jīng)明白知識(shí)去分析、處理未知的征詢題，并獲得新知識(shí)的過(guò)程中構(gòu)成的。因此，對(duì)學(xué)生的根底知識(shí)進(jìn)展重點(diǎn)考核評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主要是通過(guò)課堂反響、知識(shí)測(cè)驗(yàn)、期末考試以及課外活動(dòng)等進(jìn)展，這實(shí)際上是考核學(xué)生的經(jīng)歷力和簡(jiǎn)單理解才能?！ ⒆鳂I(yè)、期末試卷三部分組成。按照學(xué)習(xí)效果反響，能客觀反映學(xué)生才能的培養(yǎng)。例如，在地理教學(xué)中，要求對(duì)學(xué)生進(jìn)展地理觀察才能、地理經(jīng)歷才能、空間想象和邏輯思維才能、綜合分析等才能的培養(yǎng)。在初中地理新課程教學(xué)要求中應(yīng)以培養(yǎng)和開(kāi)展認(rèn)知層次的地理才能為主，以推理和應(yīng)用層次的才能為輔，再次為創(chuàng)新層次地理才能?！ 】傊?，在新學(xué)期中，我組全體教師將接著以積極進(jìn)取的態(tài)度做好各項(xiàng)工作。為迎接北城中學(xué)的又一個(gè)輝煌奉獻(xiàn)我們的力量。 教學(xué)工作安排： 八月份 。 。 ?！ 【旁路荨 ??！ ??！ ∈路荨 ??！ ?. 組織月考及評(píng)析，理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況?！ ∈辉路荨 ??！ ⒊醵谥?
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