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正文內(nèi)容

20xx化學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)參考心得_化學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)參考心得5篇(編輯修改稿)

2025-01-17 04:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 間已經(jīng)來到頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校近三周的時(shí)間。從陌生到熟悉,從一開場(chǎng)對(duì)環(huán)境的陌生到現(xiàn)在慢慢習(xí)慣,從第一次上課的緊張不安到現(xiàn)在的應(yīng)付自如。三周來,有過失落有過迷茫,但更多的是收獲和成長(zhǎng)。  前幾天在微博上讀到一位藝人說的話“這個(gè)世界上有特別多舞臺(tái),不管大小,站上去就要全力以赴。只要有觀眾,確實(shí)是最重要的舞臺(tái)?!笨吹竭@句話時(shí)忽然想到了本人,作為一名老師,站在講臺(tái)上的態(tài)度不應(yīng)該也是如此的嗎?不管所教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾螛?,我們都要認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課,絕對(duì)不能敷衍學(xué)生。  就我本身來說,我的專業(yè)是化學(xué),當(dāng)我明白我教的班級(jí)是高一文科班的時(shí)候,滿腔熱情有了消減。由于在實(shí)習(xí)學(xué)校,非高考科目沒有月考,沒有期中、期末考試,總的來說確實(shí)是學(xué)生沒有學(xué)習(xí)壓力,老師沒有教學(xué)壓力。同組的老師跟我們說的也是隨意講一講,上課讓學(xué)生畫畫重點(diǎn)、背誦課本知識(shí)就能夠。剛來到實(shí)習(xí)學(xué)校的前幾天,我確實(shí)是這么做的,直截了當(dāng)拿來現(xiàn)成的課件按照本人的思路改改,馬馬虎虎備一節(jié)課、上一節(jié)課就過去了。內(nèi)心想的是反正他們也不聽,沒有必要好好講。但是確實(shí)是如此嗎?通過這幾天上課的觀察,我驚喜的發(fā)覺事實(shí)上班里的一大部分學(xué)生都在認(rèn)真聽課,在他們的眼睛里能看到對(duì)知識(shí)的渴求。上課咨詢他們咨詢題也會(huì)積極的回應(yīng),我心目中自認(rèn)為不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生,在課本上記了滿滿的筆記,課下他們會(huì)找我咨詢清晰不明白的知識(shí)。這時(shí)候我在想,我是一名合格的老師嗎?答案可能是否認(rèn)的。說實(shí)話,我認(rèn)為我做的還沒有學(xué)生好?! ∫蚨谝院蟮慕虒W(xué)過程中,要打破思維定式,不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為文科班的學(xué)生不好好學(xué)習(xí)理科。我們需要提早充分備好每一節(jié)課,不能完全借助PPT,沒有了課件就手足無措。關(guān)于藝人來說,不管舞臺(tái)大小,只要有觀眾確實(shí)是最重要的舞臺(tái)。同樣關(guān)于我們老師來講,只要站上講臺(tái),不管是文科班依然理科班,都是重要的一節(jié)課,我們應(yīng)該盡己所能把知識(shí)傳授給學(xué)生。  在此借用一位名人的話來勉勵(lì)本人“凡事都要腳踏實(shí)地去做,不馳于空想,不驁于虛聲,而惟以求確實(shí)態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué),則真理可明。以此態(tài)度做事,則功業(yè)可就?!薄 』瘜W(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)心得 模板(四)  一、啟蒙教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。  教育心理學(xué)指出:構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直截了當(dāng)興趣。初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,如何在這個(gè)階段中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的思維才能、制造才能,提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。  在教學(xué)中,我們能掌握教學(xué)規(guī)律,因材施教,從開發(fā)非智力要素入手,運(yùn)用直觀、形象、生動(dòng)的媒體制造情景,認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué),從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型、生動(dòng)、有趣的事例補(bǔ)充教材,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受,能主動(dòng)地、積極地學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中,我們還深深地體會(huì)到,學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于老師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求學(xué)生對(duì)所學(xué)咨詢題是否弄明白、學(xué)會(huì),
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