20xx創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會(huì)第2頁(yè)(編輯修改稿)
2025-01-17 04:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。
一個(gè)人、一個(gè)組織發(fā)展的最大障礙既不是上司，也不是所處的環(huán)境，而是人自己頭腦里的極限。
2)、改善心智模式（improving mental models）
“心智模式”：心智模式是看待舊事物形成的特定的思維定勢(shì)，是根深蒂固于心中，影響我們?nèi)绾瘟私膺@個(gè)世界，以及如何采取行動(dòng)的許多假設(shè)、成見(jiàn)，或
篇二：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的心得體會(huì)
如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的心得體會(huì)和建議
通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使自己認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論是當(dāng)前世界最前沿的管理理論。這種理論的問(wèn)世不僅受到世界著名企業(yè)家的重視，而且越來(lái)越被人們欣然接受，現(xiàn)在，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動(dòng)如火如荼，其勢(shì)甚熾。我國(guó)在黨的十六大報(bào)告中明確提出，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。
對(duì)于東糖這樣一個(gè)老企業(yè)來(lái)講，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力，是勢(shì)在必行，也是非常緊迫的一個(gè)戰(zhàn)略任務(wù)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，就是要比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)得更好，變得更快。學(xué)習(xí)型組織理論是建立在科學(xué)管理基礎(chǔ)之上的人本管理理論，在目前的情況下，我們要實(shí)行科學(xué)管理與人本管理并重的原則，并逐步向人本管理過(guò)渡。因?yàn)槲磥?lái)惟一持久的優(yōu)勢(shì)，是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)的更快?！币虼?，企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，其最終的決定力是由產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，到技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，到人才競(jìng)爭(zhēng)，直至學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。換句話說(shuō)，學(xué)習(xí)力是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)最終的決定力。
根據(jù)自己初步的學(xué)習(xí)結(jié)合我們公司的實(shí)際，我對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提如下幾點(diǎn)建議：
一、 要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力作為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育在學(xué)習(xí)企業(yè)管理、專業(yè)技術(shù)技能方面的重要內(nèi)容。
二、 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要盡快學(xué)習(xí)和掌握學(xué)習(xí)型組織的理論，深刻領(lǐng)會(huì)其要意和精髓，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的重要性，從各自的實(shí)際出發(fā)，以點(diǎn)帶面，逐步引向深入。
三、 在學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建過(guò)程中，要有持之以恒，鍥而不舍的精神，要有克服困難，奮力開拓的勇氣和信心，不能期待著一蹴而就，更不能做做樣子，走走形式，而要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利。
四、 提升員工的學(xué)習(xí)力不能脫離生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐，要把學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，使管理人員和員工在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正增長(zhǎng)才干，同時(shí)使團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力得到提升。實(shí)踐證明，人們?yōu)榱诉_(dá)到某一具體目標(biāo)而進(jìn)行學(xué)習(xí)，往往比漫無(wú)目標(biāo)學(xué)
習(xí)更有效，進(jìn)步更快。
五、 轉(zhuǎn)制后，職工的“主人翁”責(zé)任感大大弱化，企業(yè)的“共同愿景”還未形成，員工的危機(jī)感時(shí)時(shí)存在，員工本能地利用經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)封鎖來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)。團(tuán)隊(duì)必然缺乏互相幫助，自主管理的動(dòng)力。為此，要大力加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，弘揚(yáng)企業(yè)精神，共同描繪企業(yè)的“共同愿景”，使廣大員工有個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。
六、 建立鼓勵(lì)學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，如何培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)廣大員工的學(xué)習(xí)欲望，使其主動(dòng)地不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，就需要企業(yè)建立一種鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制。一是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)、懲罰懶惰的利益分配制度；二是長(zhǎng)期有計(jì)劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，要有計(jì)劃選派一些年輕有為的中層管理人員到有關(guān)院校進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；三是科學(xué)公正的知識(shí)水平評(píng)價(jià)制度，公司與員工互動(dòng)，共同設(shè)計(jì)人生發(fā)展計(jì)劃；四是鼓勵(lì)創(chuàng)新制度。
七、 不斷探索和完善有利于學(xué)習(xí)交流的各種互動(dòng)平臺(tái)，為扁平化管理提供軟硬件支持，員工能利用網(wǎng)絡(luò)可與各層級(jí)直至決策層互動(dòng)信息，減少信息傳達(dá)的過(guò)濾和失真，以達(dá)到提高執(zhí)行力的目的。
發(fā)展沒(méi)有止境，學(xué)習(xí)就沒(méi)有止境。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是時(shí)代
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1