20xx保合鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)課題三階段參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 03:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、認真進展分層備課的討論和研究
通過第一、二階段課題組成員的認真學(xué)習(xí)和討論，我們已構(gòu)成了分層備課（即分層備課教案設(shè)計）從教學(xué)目的的制定、教法學(xué)法的制定、教學(xué)重難點的制定、教學(xué)過程的設(shè)計、練習(xí)與作業(yè)的設(shè)計等幾方面設(shè)計出分層教學(xué)的教案。本階段我們將更認真按此進展備課。七年級由陳曉東、舒衛(wèi)東、孫斌、張有金負責(zé)，八年級由彭紅忠、周友明、李建國負責(zé)，九年級由劉偉、孫克林、楊思榮負責(zé)。
用第一、二階段構(gòu)成的分層教學(xué)過程方式（四環(huán)節(jié)教學(xué)）進展教學(xué)討論和研究。
教學(xué)過程主要按以下四個步驟進展設(shè)計：
（1）．情境導(dǎo)向，分層定標
分層教學(xué)開始時，教師要利用數(shù)學(xué)知識的開放性，以實例演示、設(shè)征詢等多種方法導(dǎo)入新課。要利用各種現(xiàn)成的教學(xué)材料、學(xué)習(xí)材料以及自制教具創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情境，通過分組設(shè)置，為各層學(xué)生呈現(xiàn)適宜于本層學(xué)生水平的學(xué)習(xí)目的與學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)
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