20xx優(yōu)秀班主任培訓(xùn)參考心得5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里。要耐心傾聽，不要隨意插話。要學(xué)會接納，不要隨意批判。要支持鼓舞，不要同情撫慰。要注重引導(dǎo)，不要命令訓(xùn)導(dǎo)?！ ×硗?，師生間良好的溝通還需要一定的心理根底，通過學(xué)習(xí)總結(jié)出三點，即真誠、尊重、共情。真誠能博得學(xué)生的信任和喜愛。尊重能開啟學(xué)生的心扉。共情則能深化學(xué)生的內(nèi)心世界。同時，為了更好地理解和應(yīng)用與學(xué)生溝通的方法，本人也學(xué)到了一些心理學(xué)上的技巧，比方傾聽與詢咨詢的技術(shù)，妨礙學(xué)生的技術(shù)和非語言技術(shù)，這些技巧將使我在今后的學(xué)生工作中受益。 二、注重心理健康開展 xx老師的講座的主題是“班主任心理健康教育根底”。從她的講座中我體會到，小學(xué)生心理健康是個必需要注重的咨詢題，依照小學(xué)生生理、心理開展特點，運用有關(guān)懷理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進學(xué)生身心全面和諧開展和素養(yǎng)全面提高的教育活動，是素養(yǎng)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)?！ ∫龊脤W(xué)生心理健康教育，班主任本人首先要做到以下幾點： (一)擁有平和的心態(tài)?！ ≡谏鐣偁幦找鎰×业慕裉?，面對越來越難治理的學(xué)生，我們一定要做到心態(tài)平和，要實事求是地認(rèn)識本人，努力成為最好的本人。把本人放在平常人的位置，不要太苛求本人，要用平常心去做平常事。面對生活、工作中的不如意，把心放寬些，要明白智慧從錯誤的推斷中來，成功從失敗中來，真正做到“大度能容，容天下難容之事”?！ ?二)尊重學(xué)生，與學(xué)生“共情”?！ 敖逃沙掷m(xù)開展的核心內(nèi)容是尊重”。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異?！ ∽鳛榘嘀魅危嘈琶總€學(xué)生都是獨一無二的。我們要學(xué)會用細(xì)心的目光去觀察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生。要明白，正是由于有了差異，我們的世界才變得如此精彩。有了差異，我們才能展現(xiàn)出本人的特色。有了差異，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的時機?！ 〔町愖屛覀兠靼椎昧嘶ハ嘧鹬睾捅舜岁P(guān)愛的重要，讓我們對生疏的事物感到向往，并激發(fā)求知和探究的欲望。因而，面對學(xué)生時，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛，多一些寬容，多一些期待。只有如此，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”?！ ?三)加強班級文化建立，促進學(xué)生和諧開展。 班級文化具有宏大的凝聚力和感化力，它通過班主任治理，班級行為制約，班級情緒感染，班級價值導(dǎo)向等制約學(xué)生的思想和行為。通過學(xué)習(xí)，我更深化地認(rèn)識到，對學(xué)生進展心理健康教育勢在必行?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷耄笪覀儽仨氶_展心理健康教育。 我們的一切工作都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的全面和諧開展，我們要更新教育觀念，把“以教材為本，以老師為中心”轉(zhuǎn)化為“以人為本，以學(xué)生為中心”，在育人和教書的同時，成為學(xué)生的心理醫(yī)生?！ ∥乙欢ㄒ砸粋€優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求本人，努力提高本人的境地，爭取當(dāng)一名合格的班主任?！ ?yōu)秀班主任培訓(xùn)心得(3) 8月24日上午，我參加了西塞山區(qū)教育局組織的中小學(xué)班主任培訓(xùn)，聽了武漢市江岸區(qū)教育局幾位優(yōu)秀班主任的報告，感到受益非淺。班級是由一個個生龍活虎，各具個性的學(xué)生組成，他們智力開展水平，文化素養(yǎng)，道德質(zhì)量涵養(yǎng)文明行為適應(yīng)方面都存在著較大差異，而班級治理是學(xué)校治理的一個有機組成部分，班級治理效果如何，直截了當(dāng)妨礙整個學(xué)校的工作，怎么樣才能使這群獨具個性，差異較大的小孩，組成群眾具有團結(jié)向上，有特別強凝聚力，這將是班主任工作的一個重要方面，下面談?wù)劚救嗽谂嘤?xùn)后的幾點學(xué)習(xí)體會： 一、尊重學(xué)生信任學(xué)生，實現(xiàn)自我教育?！ ∶绹睦韺W(xué)家詹姆斯說過“人性中最深切的本質(zhì)是被人賞識的渴望”。學(xué)生是一個爽朗的生命個體，他們有本人的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的確信和贊譽?！毕Ｍ侨瞬粩嘧非蟮钠瘘c，應(yīng)信任學(xué)生對他們充滿希望喚醒他們的自主認(rèn)識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)自我教育，按照老師的意向投入學(xué)習(xí)處理好學(xué)習(xí)、生活，工作各方面關(guān)系使整個班級朝共同的目的努力，產(chǎn)生強大的凝聚力。幾位老師在講座中舉了特別生動的案例，讓我們在本人的四周看到了信任的重要性?！ 《?、走進學(xué)生的情感世界對學(xué)生進展積極的情感教育 老師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要，走進學(xué)生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當(dāng)他們認(rèn)識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，敞快樂扉暢所欲言，正是如此自然樸素的情感交流，思想溝通，使老師能精確地把握學(xué)生的思想脈搏，詳細(xì)掌握學(xué)生的現(xiàn)實思想情況，實現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅決的根底，運用積極情感的感染性、鼓舞性和動力性，擅長動之以情，感化教育做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，惟獨從內(nèi)心發(fā)出話語才能到達心的深處，因而，只有真情和激情才能在老師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使老師的教導(dǎo)暢通無阻的滋養(yǎng)學(xué)生的心田?！ ∪⒔o學(xué)生一些時機和條件，使他們參與班級的治理 教育的目的在于培養(yǎng)人
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1