【文章內容簡介】 教育行業(yè)的師范生而言，中學生還處于心理的塑造期，此間教師的一言一行將直接影響學生的性格走向。韓愈說過：師者，所以傳業(yè)授業(yè)解惑也 !我認為還不夠精辟，因為作為一名真正合格的人民教師，僅僅只是在文化知識上教授學生是遠遠不夠的。更重要的是能夠將學生打造成用心、健康、向上的社會主義新青年，能夠引領學生確立遠大的人生目標，并計劃為之努力奮斗。 離校前，做好與原先 班主任的交接工作，搬離辦公室、宿舍時與學校后勤方面做好協(xié)調。另外，在班級舉辦的“歡送會”上寄語學生共勉：只有真正認識自我的人，才有權利發(fā)展自我。 以后的我可能沒有機會實習了，因為我即將面臨著畢業(yè)，走上工作崗位，也許就會開始我的教師生涯了。這一次實習對我的幫忙真的是很大，讓我發(fā)現了我的很多不足之處，我回到校園能夠趕緊改正，這次實習真的是我人生路上的一次寶貴財富。 總的來說，這次實習對我是有百益而無一害，這種機會并不是很多，所以我勸解你，只要有這樣的機會，你千萬不要放過，實習過后你就明白什么才是 進步了 ! 工作計劃 (二 ) 本學期我在七 (3)班擔任實習班主任，協(xié)助班主任共同管理班級各項事務。按照學校本學期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。 一、班級基本情況： 七 (3)班本學期全班有男生 24 人，女生 23 人，共 47 人。全班所有學生均為借讀生。學生的學習基礎、生活習慣、行為規(guī)范等方面都存在一定的不足。 二、本學期工作重點： ，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用 激勵教育 、 成功教育 等科 學手段，引導、轉化后進生。 、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育 。廣泛開展愛校、愛班等活動 。學習 校規(guī) 、 校紀 ，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》。 ，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業(yè)余生活。 三、采取的具體措施： 、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等。 ：面向全體學生，分 類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。 ，經常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發(fā)現問題、及時解決問題。 ，與家長及時聯(lián)系，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合。重視 與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子 。良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課 后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。 ：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。 工作計劃 (三 ) 在 xx 中學實習期間，我被校領導安排到了九年級組去實習歷史學，九年六班成為我的實習班級， 而我自然而然的也成為九年六班的實習班主任，實習班主任與班主任不同的是實習班主任在學生面前威信度不高，只是班主任的副手，然而我不會因為自己僅是一名實習班主任而放松自己的工作有求，為此，我特地制定本學期實習班主任工作計劃。 若要展開工作，那么我就首先應該了解本班的基本情況： 班風尚未形成，學生過于活潑好動，自律性較差 班級總體情況較好，班級榮譽感強，這在學校舉行的各種比賽中有充分的體現，其中在歌詠比賽中獲得第一名的優(yōu)秀成績。 班級學生參差不齊，優(yōu)秀生過于優(yōu)秀，潛能生學習干勁不足，上課不能集中注意力聽講。 部分學生比較懶散，作為畢業(yè)班緊迫感不足，良好的學習習慣并未形成。 正所謂對癥下藥，既然了解了班級的基本情況，那么就應該制定相應的工作內容和具體措施，那么基本的工作能內容是： 對以上工作均無效的學生，可以進行特別談話，單獨教育。 協(xié)助原班主任召開班級會議，完善各種班級制度，細化《班級預警機制》，匯總各類分工表。 嚴格監(jiān)督學生的“三操”和“晚休”，對于個別違紀現象進 行量化處理，批評教育。 配合原班主任完成學校舉行的各種活動以及組織主題班會活動 制定這些基本工作內容實質上是有目的的，完成以上計劃的最終目的和目標是： 盡快建立良好的班風、學風，建立一套行之有效的班級管理制度，使學生盡快養(yǎng)成良好的生活學習習慣，以便促進學生能打好沖刺中考這一漂亮仗，最終取得令人滿意的成績。 完成這項計劃的工作措施是： 建立完善的班級預警機制，規(guī)范各種班規(guī)班紀以及班級分工，以便班干部能夠積極配合班主任完成各種班級工作，促進學生養(yǎng)成自覺、自律、互助、團 結的的學習生活氛圍。 最后，我的班主任工作具體安排是： (周次、內容、完成情況 ) 第一周到第四周： 完成情況較好，基本上掌握了班級的大體情況。大部分學生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉。 和學生熟悉并建立良好的關系，基本掌握班級的情況和主要問題 。 召開班干部會議，對班干部的分工和職責明確要求。 第五周到第十周： 完成情況較好，以對全班學生全部熟悉，對班級有了進一步的了解，班級紀律有所提高，但男生宿舍內務要差于女生內務。 完善班級分工，并配合原班主任布置班級文化，建設班級文化。 第十一周到第十四周： 基本上完成工作任務，在與其他任課老師交流中進一步掌握學生的學習、生活基本情況。 做好學生期中考試心理調節(jié)，緩解學生焦慮心理。 協(xié)助原班主任制定和完善《班級預警機制》，進一步促進學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣。 第十五周到第十八周： 工作任務基本完成，學生基本進入學習狀態(tài)。 做好學生期末考試心理輔導工作，開展學習動員主題班會。 做好最好的實習工作，為離校做好準備。 由于九年級是畢業(yè)班，面臨著中考的重要任務，因此很多預定計劃不得不一改再改，另外，作為一名實習班主任，我也只能是起輔導學生的和協(xié)助原班主任的工作，但不管這個班級最后結果如何，只要在我的工作范圍之內，我只有全力以赴。希望在我實習工作完成離開以后，九年六班明年能夠取得一個令人滿意的成績。 工作計劃 (四 ) 高中一年級是學生從初中生向高中生身份轉變的一個重要階段，學生對高中學習、生活等方面的適應能力各有差異，尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生 感到壓力倍增，從而對高中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定實習期間的工作計劃如下： 一、班級情況分析 班主任工作實習班級 —— 高一 (20)班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有 56 位同學，其中男生 28 人，女生 28 人 。借宿生共有 22人 (男生 11人，女生 11人 )，半走讀生 (在校寄餐的學生 )10人，走讀生 24 人。班風積極健康，學生積極團結，班干部的工作能力較強，責任 心較強，能協(xié)助班主任處理班級大小事情，同學服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣 。但是部分同學不愛集體勞動，作業(yè)存在抄襲現象，作業(yè)上交時間比較晚，自習課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學習的習慣，在正式晚修后的五分鐘后，班級才形成一個安靜的學習氛圍。本學期應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。 二、實習期間班主任工作目標： 引導學生進一步培 養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。培養(yǎng)學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。 構建良好班風 ,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。 加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。 協(xié)助原班主任指導培養(yǎng)班級小干部。 與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。 三、針對以上目標與任務采取的主要措施和方法 (一 )抓好學生的思想工作 (1)針對個別學生進行耐心的談話 ,直到行之有效。 (2)多多了解關心學生 ,努力開導學生 ,盡力做好心理專家和引導者。 (3)利用空余時間到班里面與學生交流 ,經常與學生談話 ,了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況 ,統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。 (4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性 ,鼓勵他們再上一個臺階。 (二 )常規(guī)工作 : (1)堅持早讀晚讀課，中午靜校時間，晚自習課下課后，以及自習課時間到教室跟班，向學生了解班情，觀察學生自習情況，向學生了解學生。 (2)在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律 ，如佩帶?？ā⑹程眉o律、午睡紀律、課間紀律、自習自修紀律和集會紀律等。 (3)在衛(wèi)生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。在家輕松轉外快，每天只需要半小時無需經驗，免費的模擬賬戶交易練習。 (4)指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。 工作計劃 (五 ) 隨著實習的展開 ,各項工作突如其來 ,面臨著最頭疼最具挑戰(zhàn)力的就是班主任工作 ,我們都知道 ,一個學校是由多個班級組成的 ,班級是學校的重要成員 ,它的一言一行都將影響著學校 .如何才能將班級工作開展得有聲有色呢 ?那就要看這個班的指揮官 班主任工作是怎樣進行的 ,有人說 :一個好的班主任就是一個好班集體 .如果說每個孩子都是一顆小星星 ,我愿用真誠 ,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空 ,讓他們各自閃爍出最燦爛 ,最動人的光輝 !為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新 ,為了能更好地塑造孩子們的心靈 ,讓他們得到全面的發(fā)展 ,也 為了使新學期班級上能有更新的氣息 ,特制定班主任計劃如下 : 一 .常規(guī)教育方面 由于我實習的班級今年剛換班主任 ,我們的到來使他們開心了很多 ,由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了 ,為了使學生能夠及適應更換班主任的事實 ,適應小學高段的生活 ,這就要班主任在日常生活中能有序的引導 ,因此 ,我決定從以下幾點入手 : ,把一個教師的風范表現出來 ,一切從自己做起 ,讓學生跟著教師做 . ,加強學生的德育教育 .舉行一些有意義的主題班隊會 ,使學生懂得做人的道理 ,培養(yǎng)其愛國主義情感 .同時 ,讓學生在各種活動和勞動中學會合作 ,學會生活 . ,增強學生的榮譽感 ,使學生心中有他人 ,有集體 .另外 ,還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用 ,采用 自理小屋 ,衛(wèi)生小天使 和 禮儀花園 等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣 .對于學生的書寫讀的姿勢 ,我將采用 誰的小樹長得最直 的活動進行監(jiān)督 ,并在課堂上隨時提醒與幫助 . 二 .班級紀律方面 一個班級 ,要想有良好的班風 ,必須要有良好的紀律才行 .因而 ,我從以下幾點入手 : 首先師生共同制定班規(guī)班紀 ,并制定相應的獎懲辦法 .(加減分制 )這樣學生既感到有趣 ,又有動力 ,而且可以在不知不覺中遵守紀律 .由于是孩子們自己制定的 ,這樣變被動的各種要求為主動的行為 ,有助于學生將文字內化為行為 .我們班的宗旨是 說到就要做到 . 課間是學生輕松休息的時間 ,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛 .然而 ,豐富多彩的課間活動 ,就是解決課間紀律亂的法寶 .我 將針對學生的年齡特點 ,采用師生共同參與的方式 ,開展 跳繩 ,做游戲 ,拍球 等活動 ,使學生既健體又