20xx二年級第一學期經典誦讀參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 03:50 本頁面
【文章內容簡介】 文誦背活動成為學生課外生活的一件樂事。
四、詳細措施
采取學生集體背與單獨背、小老師教讀與老師講故事相結合
制造性地開展小型而靈敏多樣的活動，不斷激發(fā)學生的誦讀興趣。如：采納競賽的方式，看看五分鐘的時間內誰背的多。
誦讀為主。領讀、齊讀、分組讀、個別讀、默讀等多種方式進展，教學中要加強范讀。抓尖子生，帶動后進學生積極參與到誦讀活動行列中。
創(chuàng)設一種經典誦讀學習特色的班級文化氣氛，開展誦讀積累的主題系列活動。如：古詩文配樂朗讀、開展多樣的游戲誦讀法（配曲唱詩、詩句接龍、歸類對詩、你征詢我答擂臺賽）、拍手歌游戲等。
接著建立好學生的誦讀檔案，積累好實驗的一系列過程性材料（如：學生誦讀情況分析、實驗過程中出現的征詢題和困難、
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