20xx二年級(jí)第一學(xué)期經(jīng)典誦讀參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。
四、詳細(xì)措施
采取學(xué)生集體背與單獨(dú)背、小老師教讀與老師講故事相結(jié)合
制造性地開展小型而靈敏多樣的活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。如：采納競(jìng)賽的方式，看看五分鐘的時(shí)間內(nèi)誰背的多。
誦讀為主。領(lǐng)讀、齊讀、分組讀、個(gè)別讀、默讀等多種方式進(jìn)展，教學(xué)中要加強(qiáng)范讀。抓尖子生，帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生積極參與到誦讀活動(dòng)行列中。
創(chuàng)設(shè)一種經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)特色的班級(jí)文化氣氛，開展誦讀積累的主題系列活動(dòng)。如：古詩文配樂朗讀、開展多樣的游戲誦讀法（配曲唱詩、詩句接龍、歸類對(duì)詩、你征詢我答擂臺(tái)賽）、拍手歌游戲等。
接著建立好學(xué)生的誦讀檔案，積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過程性材料（如：學(xué)生誦讀情況分析、實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的征詢題和困難、
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