20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期二年級數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-05 05:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。積極開展磨課和國家教育資源平臺(tái)曬課活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排四位老師進(jìn)行磨課活動(dòng)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。積極參與長安鎮(zhèn)公民辦結(jié)對幫扶、外派教師觀摩教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)水平。（三）具體安排 三月份公布本學(xué)期教研活動(dòng)安排。開展新老教師“一幫一、以老帶新”互助活動(dòng)。各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。教研組長制定教研組工作計(jì)劃。進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。科組開展第一批慕課教研活動(dòng)。四月份參加沿海片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂專題研討活動(dòng)。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。開展第二批慕課教研活動(dòng)。五月份開展慕課教育專題培訓(xùn)活動(dòng)。期中檢測。上交半學(xué)期教學(xué)反思。開展第三批慕課教研活動(dòng)。進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)檢查。六月份開展學(xué)生“一幫一”幫學(xué)活動(dòng)。開展第四批慕課教研活動(dòng)。出好下學(xué)期新生面試題（A、B卷）（附答案）。精選數(shù)學(xué)精品資源（優(yōu)課、微課）到長安教育衛(wèi)生局參加評選。參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)課題展示活動(dòng)。檢查各班的教學(xué)進(jìn)度，抓好教學(xué)進(jìn)度，做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)行第四次教學(xué)常規(guī)檢查科組、教師上交教學(xué)總結(jié)。七月份舉行期末質(zhì)量檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。上交教參、教具等。東莞市長安好世界小學(xué)數(shù)學(xué)組 二零一八年三月一日第四篇：2010數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃20102011學(xué)年第一學(xué)期淶水縣第四中學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，自主探究為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力
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