20xx主題班會教案初三學生的心理調(diào)節(jié)及其對策主題班會案例(編輯修改稿)
2025-01-17 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 討論交流，看看我們有哪些不良的心理反響？既可以自我檢查，也可以談本人的觀察感受等。（學生討論交流后） 現(xiàn)在我們來作一項調(diào)查，作一個統(tǒng)計，看看有哪些不良的心理反響？請大家積極發(fā)言。學生邊發(fā)言邊分類板書。學習方面的：生活情感方面的：個性心理方面的：共同感受有：壓力大 、緊張焦慮、 厭學、 驕傲自大、 自理才能差、 易沖動 、煩悶、 孤單 、困惑、 孤僻 、自卑、 偏激、 憂郁、 嫉妒等小結(jié)：感謝同學們的積極發(fā)言，從大家的發(fā)言中，我們可以看出，中學生都有或有過不同程度的不良心理反響，這些不良心理反響，有的來自學習，有的來自生活情感，有的來自個性心理，不管是什么方面的，事實上都是特別正常的。三、不良心理的調(diào)理和對策這些不良的心理反響能不可以克服和調(diào)理呢？（學生齊答：可以。）那么，同學們再討論交流一下：針對這些不良的心理反響，我們應該采取什么態(tài)度？有什么好方法應對？學生答復后，可行的給予確信，然后總結(jié)。在平常的生活學習中我們要學會心理自我調(diào)控，這是預防和消除心理障礙的根本所在。積極主動地學習和掌握心理健康知識。（板書）平時要認真學
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