20xx主題班會教案讀細節(jié)決定成敗有感(編輯修改稿)
2025-01-17 03:38 本頁面
【文章內容簡介】 象，所謂“近朱者赤，近墨者黑”。因此，教師要特別留意本人的言行舉止，給小孩以潛移默化的阻礙。“上梁不正下梁歪”，要求學生做到的，我們教師一定要嚴格要求本人，一定要本人先做到。如此，才能起到“典范”的作用，于無聲處教育學生。因此作為教師更多地應是把握細節(jié)、創(chuàng)設細節(jié)；由于教學過程是由無數(shù)的教學細節(jié)組成的，教學細節(jié)教學過程中從預設到生成、從生成到預設的統(tǒng)一。處理好一堂課中的細節(jié)，也就能成功地完成教學任務。因此說，小細節(jié)中包含著大智慧。對教學細節(jié)，我有點滴體會：第一：打造細節(jié)；有些細節(jié)外表上看是信手拈來，即性所得，而本質上是匠心獨運，蓄意安排。它的背后是一種理念，是一種思想。盡管我們無法預料課堂會發(fā)生些什么，但至少我們可以預設一些細節(jié)，預定一些精彩。首先，“打造”教師對教材的理解。細節(jié)的設計緣于對教材、對學生和對環(huán)境的深化理解與把握，緣于對各種教學資源的有效組合與利
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