20xx人教版六年級美術教學參考計劃5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 03:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生具有將創(chuàng)新認識轉化為詳細成果的才能。通過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新認識與處理咨詢題的才能?！ ?，習慣不同個性和才能的學生的美術學習情況?！ ∪私贪媪昙壝佬g教學打算(三) 一、教材分析 美術課程具有人文性質，是學校進展美育的主要途徑。美術能夠熏陶學生的情操，提高審美才能，加強學生對自然和生活的熱愛及責任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及制造美妙生活的愿望與才能。美術能夠引導學生參與文化的傳承和交流，通過對美術課程的學習，有助于學生熟悉美術的媒材和方式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。 美術能夠開展學生的感知才能和形象思維才能，提高學生的綜合思維才能。美術能夠構成學生的創(chuàng)新精神和技術認識，有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和藹于實踐的心理質量，如此將會對他們將來的工作和生活產(chǎn)生積極的妨礙。美術還能夠促進學生的個性構成和全面開展。 二、 教學目的 運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體外型的方法，選擇合適于本人的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術構思與創(chuàng)作的才能，傳遞本人的思想和情感。(外型、表現(xiàn)) 運用比照與和諧、對稱與平衡、節(jié)拍與韻律等組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進展設計和裝飾，美化四周的環(huán)境。(設計、應用) 欣賞、認識自然美和美術作品的材料、方式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析與討論等方式，理解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語表達本人對美術作品的感受。(欣賞、評述) 結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進展籌劃制造、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。(綜合、探究) 三、 教學內(nèi)容 [外型、表現(xiàn)]學習領域 用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制造各種圖形?！ W習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨興趣?！ W習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識和構造比例知識?！ 〗Y合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法，學習比照、調(diào)和等色彩知識?！ W習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進展繪畫實踐?！ W習泥塑、紙雕等方法，制造作品?！ 設計、應用]學習領域 學習簡單的圖案根底知識，并進展裝飾應用?！ 欣賞、評述]學習領域 以討論、比擬等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格?！ 〗榻B一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。 鼓舞學生從課本中選一件最喜愛的作品，通過查閱材料，向同學介紹欣賞作品的心得。 通過觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質的美?！ ∷?、在教學中應遵照以下教學原則: 審美性原則 把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn)，熏陶學生的情操。培養(yǎng)學生的審美情趣?！ ∷枷胄栽瓌t 開掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與方式中有機地融進思想品德教育。 量力性原則 教學內(nèi)容和方法應合適小學生的生理、
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