20xx人教版六年級美術(shù)教學(xué)參考計劃5篇(已修改)
2025-01-17 03:37 本頁面
【正文】 人教版六年級美術(shù)教學(xué)參考計劃5篇 人教版六年級美術(shù)教學(xué)打算(一) 一、學(xué)生概況 ：本年級學(xué)生六(1)有23人，六(2)25人，對美術(shù)課興趣濃重，并具有較好的繪畫根底和對各種材料綜合運用才能，其中對繪畫材料的運用才能較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體外型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣。有較高的創(chuàng)新認(rèn)識和較好的心理質(zhì)量。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用才能較差，有待進(jìn)一步地提高?！ 《⒔虒W(xué)目的、要求 (一)總目的 ：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制造過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。理解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)本人的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，開展美術(shù)實踐才能，構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)，熏陶高尚的審美情操，完善人格。 (二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的 ： 、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望?！ ΨQ與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制造的方法，進(jìn)展簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制造與其它美術(shù)活動的區(qū)別?！ ⑸c質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)展描繪，說出其特色，表達(dá)本人的感受。 .綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域外型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表本人的創(chuàng)作意圖?！ ∪?、教材分析 ： (一)教學(xué)重點： ，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用?！ ?. 能用日記畫的方式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和本人喜愛的人物，表達(dá)本人的情感。 用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制造簡單的立體或半立體外型?！ ?二)教學(xué)難點： 1. 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制造作品。 2. 欣賞情節(jié)性比擬強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點?！ ?. 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)本人的興趣與愿望?！ ?. 運用比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)展外型設(shè)計。 ，并用水粉顏料加工、裝飾?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 ，強(qiáng)調(diào)知識和技能在協(xié)助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。 ，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特奉獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。 3. 采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈敏性和獨特性得以開展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的制造潛能，并注重實踐才能的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新認(rèn)識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的才能。 通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識與處理咨詢題的才能。 4. 老師的評價要表達(dá)多維性和多級性，習(xí)慣不同個性和才能的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)情況。 五、課時進(jìn)度安排 周次課題 課時 備注 第1周 難忘的藝術(shù)形象 1
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