20xx不能忽視農(nóng)民的繼續(xù)教育(編輯修改稿)
2025-01-17 03:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 社會的弱者，而且他們在國際市場的競爭中，更是弱者。我國農(nóng)民在落后的農(nóng)村中生活，盡管在改革開放進程中許多農(nóng)民走向了相對富裕的道路，但是市場化能力還是很弱的。特別是落后地區(qū)的農(nóng)民，他們更加是難以在國際貿(mào)易競爭中立足，他們需要不斷地加強學(xué)習(xí)，進行各種知識的學(xué)習(xí)和能力的訓(xùn)練，才能參與國際市場競爭。
總之，農(nóng)民的繼續(xù)教育對我國的城市化和市場化具有重要的意義，它是我國繼續(xù)教育中的重要內(nèi)容，沒有農(nóng)民繼續(xù)教育，我國的城市化進程就會受阻。
二、我國農(nóng)民繼續(xù)教育存在的問題
我國農(nóng)民的繼續(xù)教育對于城市化和農(nóng)民自身發(fā)展意義非常重大，但是，我國農(nóng)民的繼續(xù)教育卻存在許多問題。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：
其一，農(nóng)民繼續(xù)教育的意識不濃。農(nóng)民繼續(xù)教育是農(nóng)民自我發(fā)展的主要渠道，是農(nóng)民參與市場競爭，提高競爭能力的重要途徑。但是，在我國，不論是國家和農(nóng)民本身，都還存在認識不足的問題。思想認識沒有跟上，就導(dǎo)致了行動的遲鈍。我國去年中央和地方政府對農(nóng)民工的培訓(xùn)有了足夠的重視，這肯定是農(nóng)民繼續(xù)教育的重要組成部分，但是，這還只是農(nóng)民繼續(xù)教育的一個截面，一個很小的面，還不是農(nóng)民繼續(xù)教育的全部內(nèi)容。農(nóng)民繼續(xù)教育包括的內(nèi)容非常豐富，應(yīng)該包括所有的農(nóng)民和全方位的教育。
其二，農(nóng)民繼續(xù)教育的機制不全。我國農(nóng)民繼續(xù)教育的機制缺乏，影響了我國農(nóng)民的繼續(xù)教育進程。我國自從實行家庭承包責(zé)任制以來，農(nóng)村的分散和松散問題表現(xiàn)得特別突出，許多農(nóng)村的集體活動減少，學(xué)習(xí)機構(gòu)運轉(zhuǎn)不暢，盡管現(xiàn)在的許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村委會都還掛有農(nóng)民夜校、農(nóng)村計劃生育學(xué)?；蛉丝趯W(xué)校等諸如此類的農(nóng)民繼續(xù)教育學(xué)校的牌子，但是，這些學(xué)校很少也很難
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