20xx不能忽視農(nóng)民的繼續(xù)教育(完整版)
【正文】 動力的就業(yè)培訓(xùn)的很大部分都離不開繼續(xù)教育，繼續(xù)教育也包括就業(yè)培訓(xùn)。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：
其一，農(nóng)民繼續(xù)教育的意識不濃。我國自從實行家庭承包責(zé)任制以來，農(nóng)村的分散和松散問題表現(xiàn)得特別突出，許多農(nóng)村的集體活動減少，學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)運轉(zhuǎn)不暢，盡管現(xiàn)在的許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村委會都還掛有農(nóng)民夜校、農(nóng)村計劃生育學(xué)校或人口學(xué)校等諸如此類的農(nóng)民繼續(xù)教育學(xué)校的牌子，但是，這些學(xué)校很少也很難承擔(dān)起農(nóng)民繼續(xù)教育的重任。因此，農(nóng)民繼續(xù)教育是既無學(xué)校，又無老師，還無資源的教育，并且對這種不賺錢的買賣，社會很少有人去投資的，只能依靠政府的投入。我們首先要充分利用這些資源，廣泛開展農(nóng)民的繼續(xù)教育活動；同時，城市的教育是相對要豐富得多，城市化中農(nóng)民離開自己的家鄉(xiāng)去城市務(wù)工，城市作為農(nóng)民勞動力的接受者和受益者，理應(yīng)該承擔(dān)起這一重要任務(wù)。但是，我國政府必須從長遠(yuǎn)看待農(nóng)民的繼續(xù)教育影響，要努力加大各種資源的投入，政府應(yīng)該積極承擔(dān)起農(nóng)民繼續(xù)教育的責(zé)任。我國現(xiàn)在對農(nóng)民繼續(xù)教育沒有相關(guān)的法律、法規(guī)規(guī)定，農(nóng)民繼續(xù)教育的權(quán)利得不到有力的保障，這是影響農(nóng)民繼續(xù)教育的重要原因。但是，實踐證明，農(nóng)村和城市的資源只有進(jìn)行有機(jī)的整合，把農(nóng)村和城市有益與農(nóng)民繼續(xù)教育的資源整合起來，才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，如果分散或分開，其效果就會減弱。
三、如何整合城鄉(xiāng)教育資源，搞好農(nóng)民繼續(xù)教育
農(nóng)民繼續(xù)教育是關(guān)系到我國八億多農(nóng)民在城市化中立足的問題，是關(guān)系到中國未來的戰(zhàn)略，只有中國的農(nóng)民經(jīng)過繼續(xù)教育提高了水平，中國的現(xiàn)代化才有希望實現(xiàn)。盡管有某些村派出干部去大學(xué)進(jìn)修的，但是，這只是杯水車薪的做法，何況普通的農(nóng)民也根本享受不到這種繼續(xù)
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