20xx中學學年度研訓工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 03:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學質(zhì)量。
建立健全教學常規(guī)。嚴格執(zhí)行教學“六認真”，即：認真進展課前預備和備課、認真上課、認真設計和修改作業(yè)、認真輔導、認真進展測試評價，認真進展教學總結(jié)和反思。
根據(jù)新課程和課堂教學質(zhì)量工程評價要求，樹立“學為主體，教為主導、疑為主軸、動為主線”的教學思想，大力倡導啟發(fā)式、討論式的課堂教學方式和“自主、合作、探究”的學習方式。建立老師教學檔案，不經(jīng)學校同意不得停課、調(diào)課、代課，按時上下課，不在課堂上抽煙、接打，不坐著講課，教學使用一般話。通過聽課、評課、公開課、示范課等提高課堂教學水平，力爭使課堂教學合格率達100%，好課達60%以上。學校領(lǐng)導聽課每學期不少于35節(jié)，老師聽課每學期不少于15節(jié)，老師上多媒體電教課每二周不少于1節(jié)。
加強網(wǎng)絡教研工作。建立以校為本的網(wǎng)絡教研制度，組織網(wǎng)絡教研專題會議，要求每位老師在寬帶網(wǎng)上建有本人的成長博客，構(gòu)成常規(guī)教研網(wǎng)絡化、教研網(wǎng)絡常規(guī)化，在網(wǎng)上對話、交流、搜集和整理教育信息和教學經(jīng)歷，并結(jié)合實際加以改良利用。要克服方式主義的做法，在說課、集體備課、聽課、評
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