20xx主題班會(huì)教案自立是人生的基石主題班會(huì)(編輯修改稿)
2025-01-17 03:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 怕或膽大者皆可。本校自有戰(zhàn)勝怪獸的法寶，但平安自負(fù)，本校不予辦理個(gè)人保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。 (旁：扎巴耶辦好了入學(xué)手續(xù)，他的教師確實(shí)是“殺獸學(xué)校”的校長(zhǎng)——魔術(shù)師莫林。) 莫：殺獸，殺獸；除魔，除魔。我有件寶物懷里裝。說(shuō)他是寶，也不恰當(dāng)。 只是在劍上徐上一點(diǎn)白磷。說(shuō)它是魔劍，不如說(shuō)它是“火劍”。聽(tīng)說(shuō)終于來(lái)了一位新學(xué)生… 扎：請(qǐng)征詢(xún)這里確實(shí)是模擬殺獸場(chǎng)嗎? 莫：哦，你確實(shí)是那位新學(xué)生扎巴耶。你相貌風(fēng)光，一定是出身貴族，放著悠閑的生活你不去過(guò)，被怪獸吃掉了不是可惜? 扎：但是我四周的人都說(shuō)我依賴(lài)別人，不能自立。我要向他們證明我能自立!嗯，教師。外面的招生簡(jiǎn)章上不是寫(xiě)著有一件什么“法寶”嗎?可以戰(zhàn)勝一切怪獸的法寶。有了它，我還怕什么怪獸呢? 莫：這件寶物有倒是有，就怕你不會(huì)用啊! 扎：這寶物是什么? 莫：確實(shí)是這把……神力無(wú)敵、魔力無(wú)邊；降妖除魔，只需一擊的……魔……劍……。 (旁：魔術(shù)師舞劍時(shí)，劍上的白磷燃燒起來(lái)，冒出大量白煙，好像顯出了魔力。) 扎：果然是“天下降魔第一劍”啊，以這把劍的魔力，我一定可以戰(zhàn)勝怪獸。教師、把魔劍給我看看……啊?這么沉，我又不會(huì)舞劍，四周也沒(méi)有家人的協(xié)助，莫林教師，我看我是不行了。 莫：不，我看……以你的聰明才智，應(yīng)該是沒(méi)有征詢(xún)題的。 扎：那…… 莫：你明天就來(lái)練劍吧! 扎：好吧! (旁：第二天，扎巴耶開(kāi)始練劍了。) 扎：哎呀，累死我了。每天練劍8個(gè)小時(shí)，這劍又那么沉。再瞧這里的飯菜，哪里是人吃的。沒(méi)有家里的山珍海味，沒(méi)有仆人的伺候，我真受不了啦，我仍然回家吧!……但是我到這里來(lái)確實(shí)是為了向人們證明我能自立。我不能走……仍然走吧……我該如何辦呢7 主持人：好了，停!大家已經(jīng)看到了扎巴耶正在為是否接著留在殺獸學(xué)校學(xué)習(xí)而苦惱著，留下學(xué)習(xí)吧，受的磨練太辛苦；立即回家去吧，又有些不甘心，他會(huì)如何辦呢? 同剛剛一樣，同意扎巴耶留下的學(xué)生請(qǐng)坐到這邊，不同意他接著學(xué)習(xí)的請(qǐng)坐到那邊，讓我們共同討論這個(gè)征詢(xún)題。 請(qǐng)正反兩方同學(xué)分別闡述本人的觀點(diǎn)。同剛剛一樣，先請(qǐng)反方代表發(fā)言! 反方：我方認(rèn)為，沒(méi)有堅(jiān)持下去的必要，激流勇退才是聰明人，明知山有虎，為何偏向虎山行呢? 正方：我方認(rèn)為，面對(duì)因難應(yīng)該堅(jiān)持不懈。不錯(cuò)，自立的路上確實(shí)普及著荊棘，暗藏著溝壑，你也許會(huì)跌得頭破血流、然而在流過(guò)血之后，你的意志會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，只要你有堅(jiān)持不懈的決心和勇氣，任何困難困苦都會(huì)像一條小水溝，任你輕松邁過(guò)，正如沒(méi)碰過(guò)壁的人缺乏勇氣，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折的人也無(wú)法自立。 反方：對(duì)方不斷高談闊論，戰(zhàn)勝自立中的眾多的困難險(xiǎn)阻多么的容易，卻只是空話連篇，并無(wú)按照。 正方：那好，我們不妨舉幾個(gè)顯為人知的例子，貝多芬七歲得了傷寒和天花，后來(lái)黃熱病又接因而至，二十六歲便失去聽(tīng)覺(jué)。但是，貝多芬“扼住命運(yùn)的咽喉”，與命運(yùn)堅(jiān)韌搏斗，用生命奏出了動(dòng)人心弦的交響曲。全身癱瘓的科普作家高士其，日本小姐典于，他們不甘心因殘疾靠別人伺候度日，而是努力用本人所能做的一切，為本人、為別人、為社會(huì)制造財(cái)富。還有我們熟悉的張海邊大姐姐，他們不都是克服了常人難以想象的宏大的困難，最終走上自立之路的出色代表嗎? 反方：我們畢競(jìng)不是貝多芬，不是高士其，更不是張海迪，我們不過(guò)是一些一般的學(xué)生，在我們身上自立又表現(xiàn)何處呢? 正方：關(guān)于我們來(lái)說(shuō)自立表現(xiàn)在生活上，同時(shí)，也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中。在生活上，倡導(dǎo)自立，確實(shí)是學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。在嘗試“獨(dú)立謀生”中得到錘煉，獲得適應(yīng)社會(huì)生活的各種才能，為本人的制造性生活莫定深沉的根底。日常生活中，自立之人絕不“衣來(lái)張手，飯來(lái)張口”，而是爭(zhēng)做力所能及的事。衣服臟了本人洗，家里碗筷用過(guò)本人主動(dòng)涮?；ㄥX(qián)盡量節(jié)約，絕不亂花錢(qián)，不追求吃喝穿戴，不追求高消費(fèi)。在學(xué)習(xí)上，自立確實(shí)是自主地學(xué)習(xí)并要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。自立的人，他們學(xué)習(xí)目的明確，自覺(jué)地努力探究有效的學(xué)習(xí)方法，留意研究知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)，課上主動(dòng)考慮，積極舉手答復(fù)以下征詢(xún)題，絕不靠教師灌輸知識(shí)，課下肯本人動(dòng)腦去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、總結(jié)歸納，遇到難題就干方百計(jì)地動(dòng)腦想、動(dòng)口征詢(xún)、動(dòng)手查，直到攻克難關(guān)。他們絕不抄襲作業(yè)，絕不得蒙就蒙、得混就混。他們決心漳本人的努力有所作為，一步步沿著“
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