20xx一年級新生入學(xué)家長會參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。假如這時我們家長放棄了這個時機(jī)，或把這種責(zé)任委托別人，那將是一種遺憾（個人認(rèn)為父母對待小孩的教育親歷親為的效果遠(yuǎn)比別人好得多）。
假如你的小孩在起跑已經(jīng)慢了，假如開學(xué)以后，你的小孩在家每天都在保姆、爺爺奶奶、外公外婆的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)、生活，時間一長就會見分曉。
關(guān)注小孩第一個月的學(xué)習(xí)（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）
良好的開端是成功的一半。必須注重新生開學(xué)的第一個月，讓小孩確立如此的觀念：如今是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得本人學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時完成回家作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦小孩養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級，小孩拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你特別頭疼。小學(xué)一年級回家的筆頭作業(yè)減少了，多數(shù)是口頭的。但是，如今的學(xué)習(xí)更多地強(qiáng)調(diào)活動、學(xué)生的參與，每天大聲朗讀課文至少20分鐘，堅持每天聽讀一個故事，每天堅持采蜜，積累詞匯積累語言，學(xué)過拼音后則需讀一讀拼音，會認(rèn)的字要求會組詞造句，要掌握的生字要求會寫，寫字一定要按照筆順規(guī)則，坐姿也要特別留意是否正確，根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，能夠讓小孩預(yù)備些明天課堂上的學(xué)慣用品，協(xié)助小孩養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
留意你對小孩的評價（評價是一種導(dǎo)向，評價不能急功近利）
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：小孩在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識、技能并不是第一位的，而自決心、興趣和責(zé)任心將妨礙到小孩接著學(xué)習(xí)乃至終身。因此，對小孩學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是小孩的學(xué)習(xí)成績，更不應(yīng)該片面到小孩的考試分?jǐn)?shù)。
請家長留意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給小孩科學(xué)的評價。由于科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會協(xié)助小孩養(yǎng)成良好的個性質(zhì)量和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開場階段會呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長的要留意，沒有學(xué)過的，絕不要以此來批判小孩不用功，上課不專心，這會挫傷小孩的學(xué)習(xí)自決心和積極性。重要的是培養(yǎng)小孩的有良好的讀書習(xí)慣。事實上，從以往的經(jīng)歷看，通過一個多月的學(xué)習(xí)，小孩原有的知識差異根本都能消除。這里特別要提示那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，給小孩一些協(xié)助是必要的，但既不要在小孩面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對小孩講：“你如何會這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。
關(guān)注小孩的行為習(xí)慣：
良好行為習(xí)慣是學(xué)生終身開展的重要保障。
子曰“少成假設(shè)天分，習(xí)慣如自然。”意思是說，一個人小時候養(yǎng)成的習(xí)慣會像人的天分一樣自然、鞏固，甚至幾乎變成人的天分了。以致于以后所獲得成功、制造的奇觀，特別多方面都是在小的時候構(gòu)成的習(xí)慣所支撐的。
關(guān)注周圍的小事，抓住時機(jī)，適時指導(dǎo)，培養(yǎng)小孩良好的習(xí)慣和質(zhì)量（這要求家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成，目的要一致。）
?、兖B(yǎng)成“不亂扔垃圾”好習(xí)慣：他是振興中華民族詳細(xì)表現(xiàn)，也是愛國主義教育的最好內(nèi)容。下面講兩則故事：廢紙的啟示
故事之一：“沒有一張廢紙”——展示一個民族的力量
第十二屆日本廣島亞運會完畢的時候，十
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