20xx校園文化建設(shè)尋根做事品韻(編輯修改稿)
2025-01-17 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 神的傳承者和踐行者，他們的存在就是建大文化的所在，他們所作出的業(yè)績也是建大文化的明證，值得被現(xiàn)在和后來所有的建大人學習和傳頌?！ ぴL建大“老人兒”，在校園網(wǎng)和校報上開設(shè)“建大往事”專欄，記錄當時的人、當時的事兒，記錄那年那月的建大人如何克服困難、艱苦奮斗，才使學校一步一個腳印地發(fā)展到現(xiàn)在。例如， 94歲高齡的許京騏院長，在1978年學校各項事業(yè)百廢待興、專業(yè)人才不足的情況下，多方籌措經(jīng)費、引進師資，致力于改造充實老專業(yè)、發(fā)展新專業(yè),開展多種形式辦學，帶領(lǐng)學校完成了由中專到大學的轉(zhuǎn)變，為以后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)?！ σ呀?jīng)退休仍健在的老領(lǐng)導、老教師，以及在建大度過了幾十年、如今仍然辛勤工作在各個崗位上的老同志進行采訪，以人物故事為經(jīng)，以特色建筑為緯，編撰《北建大人物志》《北建大和她的建筑》等書籍資料，拍攝學校歷史和人物的紀錄片，這不僅是對老一輩建大人一生工作和奉獻的肯定，而且也是對學校珍貴的人文歷史的保存，同時還可以配合當前的師德建設(shè)，成為學校進行師德師風建設(shè)的鮮活材料?！ 。ㄔO(shè)“校史陳列館” 面向全校師生員工、離退休老同志及其家屬、校友，以及社會各界人士收集反映學校歷史變遷中的相關(guān)文字資料、照片及錄音錄像資料；師生員工從事教學、科研、管理、黨建、思政和社會服務(wù)中形成的有價值的材料；學校各個歷史階段的校名、校旗、?；?、證章，以及歷屆畢業(yè)生合影照片、通訊錄等；學校早期使用過的有史料價值的教案、教材、試卷、教具模型、
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