20xx高考工作參考總結搶抓機遇再創(chuàng)佳績通用(編輯修改稿)
2025-01-17 03:01 本頁面
【文章內容簡介】 校長全面抓，分管校長負責抓，教誨主任詳細抓，其他主任配合抓的高考工作格局，有力地促進了高考工作。
?。ㄈ┲贫◤土曈媱?，強化“三基”訓練。
突出重點，明確各階段的主要任務。按照高考復習特點，合理劃分復習階段，提出各階段主要任務。主要分為四個階段：第一階段（9月12月）是全面復習，掌握根底；第二階段(2月—3月中旬)是針對熱點，進展專題復習；第三階段（3月下旬—4月中旬）是綜合訓練，提高才能；第四階段（4月下旬—5月初）是調整策略，分類指導。在此根底上各科任老師制定科學的復習訓練計劃，做到了“五結合”。一是長計劃與短安排結合，二是學考綱與學說明相結合，三是攻難點與化難點相結合，四是多方研究與捕捉信息相結合，五是因人施教與重點培養(yǎng)相結合，六是落實計劃與特色教學相結合。
抓好分析反應，制定策略措施。每次月考后學校及時召開學情分析會，研究復習中的詳細咨詢題，要求老師降低教學重心，
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