20xx教師心理素質(zhì)的自我培養(yǎng)讀后感參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 03:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的壓力，而且由于老師的社會(huì)角色，往往更容易隱藏本人的心理咨詢題，不愿意向外人透露。
這個(gè)時(shí)候，就需要老師一方面能面對(duì)這種壓力，一方面能對(duì)壓力進(jìn)展自我調(diào)理，我想，作為一位新時(shí)代的老師，我們依然能較好地對(duì)本人的心理素養(yǎng)進(jìn)展培養(yǎng)的。
一、有積極樂觀的生活態(tài)度
新課程對(duì)我們提出的要求是：培養(yǎng)幼兒樂觀活潑、積極向上、文明合群等質(zhì)量。而作為老師，我們首先要具備這些素養(yǎng)，如此才能感染幼兒、妨礙幼兒。就像這次四川大地震，一開場(chǎng)，我們也沉醉在悲傷中，內(nèi)心十分難過，但是短暫
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