20xx一年級教師家長會參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 02:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與生活親切接觸
新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)小孩接觸實際，理解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識處理實際咨詢題，培養(yǎng)學(xué)生處理實際咨詢題的才能。如“比擬高矮”練習(xí)中，出示小朋友推車的畫面，比一比推車者與坐車者的高矮，（通過觀察和結(jié)合實際經(jīng)歷，學(xué)生會想到，坐著時和推車的一樣高，站起來就確信比他高。）“認(rèn)識0”一課中讓學(xué)生說說在哪見過0（溫度計、計算器上、號碼等）；“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓學(xué)生識別上午10時和晚上10時。如此種種不勝枚舉。
開放求知與探究空間，開展處理咨詢題的策略
詳細(xì)表達(dá)在：
?。?）取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合四則運(yùn)
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