20xx一年級(jí)教師家長(zhǎng)會(huì)參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 02:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與生活親切接觸
新教材和過(guò)去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)小孩接觸實(shí)際，理解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際咨詢題，培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際咨詢題的才能。如“比擬高矮”練習(xí)中，出示小朋友推車的畫面，比一比推車者與坐車者的高矮，（通過(guò)觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷，學(xué)生會(huì)想到，坐著時(shí)和推車的一樣高，站起來(lái)就確信比他高。）“認(rèn)識(shí)0”一課中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)0（溫度計(jì)、計(jì)算器上、號(hào)碼等）；“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓學(xué)生識(shí)別上午10時(shí)和晚上10時(shí)。如此種種不勝枚舉。
開(kāi)放求知與探究空間，開(kāi)展處理咨詢題的策略
詳細(xì)表達(dá)在：
?。?）取消了原來(lái)意義上的“應(yīng)用題”的概念，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合四則運(yùn)
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