20xx一年級家長會數學教師_0參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 03:04 本頁面
【文章內容簡介】 學生做有趣的拼搭圖片，假如要預備學具請家長協助預備好，不然就會妨礙第二天的學習）。其次是課前預備：為了節(jié)約上課的時間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少預備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學評價獎勵。一個月以來，學生在一次次的鼓舞競爭中漸漸構成了課前預備這一良好的適應.
?。?）學會傾聽,認真聽講的適應：
一年級學生好動、留意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘的數學課關于他們來說一時特別不適應，在這種情況下，我們總是想方設法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好適應。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發(fā)言。一年級小朋友剛入學時最大的一個弱點確實是當別人發(fā)表意見時，不明白得如何認真傾聽。有的一心想表現本人，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發(fā)言，隨意說。通過對認真傾聽老師的講課、提咨詢，認真考慮，作出積極的反響的小朋友及時鼓舞確信，開展“比比誰聽得最認真！”“
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