20xx高中歷史新課程中國防教育的滲透(編輯修改稿)
2025-01-17 02:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這正為滲透國防意識提供契機(jī)。比如對“新中國的科技成就”的習(xí)題選擇，教師可以有意識地選擇能反映“兩彈一星”決策經(jīng)過和帶來重大影響的史料，如引用毛澤東、陳毅、xxx等領(lǐng)導(dǎo)人的原始講話資料等，用史料滲透的方法讓學(xué)生了解當(dāng)時的國際形勢，充分認(rèn)識到核力量和航天實力的發(fā)展對于確立大國地位的至關(guān)重要性。教師在平時教學(xué)檢測過程中，要做有心人，選擇習(xí)題包括自己編設(shè)習(xí)題時，把與國防有聯(lián)系的知識點滲透進(jìn)去，但要注意不是生搬硬套，而是潛移默化。學(xué)生對練習(xí)、考試很重視，教師通過對此類習(xí)題的評講分析，能讓學(xué)生印象更加深刻，效果會較明顯?！ ∪ｎ}教育滲透 專題教育形式多樣，如針對高一新生可以要求他們認(rèn)真寫好軍訓(xùn)小結(jié)，教師選擇優(yōu)秀的小結(jié)點評。歷史上關(guān)于國防與戰(zhàn)爭主題的紀(jì)念日特別多，教師可以結(jié)合歷史上重大戰(zhàn)爭紀(jì)念日等，開展一些專題教育活動，如“918”紀(jì)念日時可以召開主題班會，播放反映抗戰(zhàn)題材的影像資料，也可以讓學(xué)生結(jié)合中日關(guān)系、東北亞形勢等談?wù)勛约旱目捶ǎ處熥詈笮〗Y(jié)，從而讓學(xué)生認(rèn)識到在國防安全問題上必須警鐘長鳴，做到全民有責(zé)。在條件許可的情況下，教師可以組織
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