20xx焦點解決短期心理咨詢德育工作方法新視角(編輯修改稿)
2025-01-17 02:54 本頁面
【文章內容簡介】 點是將每次60分鐘的咨詢分為三個階段:①建構解決的對話階段(40分鐘),是整個咨詢過程的重點所在。它又大致可分為三個區(qū)塊:設定目標會談區(qū)塊、尋找例外會談區(qū)塊、發(fā)展未來想象區(qū)塊。每一部分都有典型問話句式。如目標會談架構的是“你來這里的目的是……”。例外會談架構的是“這個問題什么時候不發(fā)生?”、“你想要的這個目標有什么時候曾發(fā)生過?”發(fā)展未來想象架構的是“當這個問題已經(jīng)解決了或是這個目標達到了,你的行為會怎么不一樣?”。②休息階段(10分鐘),這個階段咨詢師會短暫離開會談場所,主要是回顧和整理第一階段中來訪者對其問題的解決所提及的有效解決途徑,及與觀察員或其他咨詢師進行討論。③正向回饋階段(10分鐘)。它包括贊美、信息提供和家庭作業(yè)三個環(huán)節(jié),提供在休息階段所設計的個人策略給來訪者參考,以促使來訪者行動與改變的發(fā)生?！ ? 焦點解決短期心理咨詢在學校德育中的適用性 焦點解決短期心理咨詢運用在學校德育過程中有其他心理咨詢技術不可比擬的優(yōu)勢。首先它簡便易學。焦點解決短期心理咨詢的技術層次清晰,方法易于掌握,每一階段都有特定的任務與技術。其次它所需時間比較短。焦點解決短期心理咨詢運用積極正向導入問話方式,關注學生當前和例外正向發(fā)生事件,咨詢所需的會談次數(shù)很少,時間短,在學校德育工作中,以注重“問題解決”的歷程為特色的焦點解決短期心理咨詢的方法和模式是比較適合。因此焦點解決短期心理咨詢是最省時高效的工作方式?！ 〗裹c解決短期心理咨詢作為一種以問題解決發(fā)展為導向的咨詢方法,咨詢師與來訪者的會談大多集中于尋找問題例外、成功經(jīng)驗以及如何面對未來的挑戰(zhàn),而不是討論有問題的行為、病因或悲觀失望的情緒。這種積極的、正向的、贊美的氣氛使咨詢師與來訪者的關系非常融洽親密,是一個積極樂觀的咨詢新視角。此外,這種方法最主要的優(yōu)勢在于見效快,不要長期多次會談就可使來訪者的行為發(fā)生明顯改善,這可增強學生的信心
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