20xx班主任工作參考總結(jié)之五心教育通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ……
案例反思:責任心是道德的基點,在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。班主任工作是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,是全班學(xué)生的組織者和治理者,班主任的責任心表現(xiàn)在上對學(xué)校負責,下對學(xué)生負責兩方面。對班主任工作負責就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用,全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作,做到迅速及時、準確無誤,并能積極帶著全班同學(xué),通過各種教育方式,組織各種活動,使學(xué)校的各項工作得以特別好的貫徹落實。另一方面應(yīng)做到經(jīng)常深化學(xué)生,全面理解學(xué)生,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項活動,在思想上有針對性地進展引導(dǎo),協(xié)助他們樹立正確的觀念,并及時積極地把在班級工作的征詢題向?qū)W校反響,從而到達學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。
二、 愛心:愛心是班主任走進學(xué)生的法寶。
孤單癥的小孩有交流障礙,他們的思想封閉在狹小的自我空間里,即便有了與外界交流的欲望,也經(jīng)常不能用語言表達出來,只能用他們本人的方式來渲泄,但這些
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