【文章內(nèi)容簡介】 。喜事臨杯amp。rdquo。乒乓球大獎賽，學校被評為青島市陽光體育先進單位 、 膠州市體育(田徑)特色學校 ， 學校被市教體局定為：20xx年青島市第三屆運動會田徑、藝術體操、輪滑訓練點。美術 教師組織學生 參加第xx屆全國書畫大賽獲優(yōu)秀組織獎，并有大批學生獲獎 。參與了學校環(huán)境文化的建設，做了許多高質(zhì)量的文化牌，來我校參觀指導的專家、領導、兄弟學校老師均給予高度評價。
　　老師們， 學生全面發(fā)展，張揚個性 , 前者是基礎，后者是提高?；A越牢，上升的空間越大。 因此，音體美教師擔負著十分重要的任務，希望你們繼續(xù)努力，為學生的全面發(fā)展做出新的探索與實踐。
　　四、教職工隊伍建設工作
　　黨的報告在論述教育事業(yè)改革發(fā)展時，以amp。ldquo。努力辦好人民滿意的教育amp。rdquo。開篇立論，以amp。ldquo。加強教師隊伍建設amp。rdquo。壓軸收筆，彰顯了在建設教育強國、人力資源強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中教師隊伍建設工作的基礎地位。
　　本學期，老師們又是收獲滿滿：潘俊業(yè)獲得青島市優(yōu)秀支教教師稱號， 羅衍芬 、 李桂芳 評為 青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才 ， 張春梅 成為 青島市教子好父母 ， 張金華評為膠州市優(yōu)秀教學管理者，孫慧、張靜評為膠州名師，孫慧、張靜、滕國斌、趙炳燕、郭震加入膠州市首席教師行列，王國潘成為20xx年膠州市十佳師德標兵， 蔣文梅 評為膠州市教學能手， 張敏 評為 膠州市優(yōu)秀教研組長 ， 張春梅 、 李桂芳 、 薛菲 獲得 膠州市中小學德育工作先進個人稱號，孫義強評為膠州市十萬家長進講堂先進個人， 魏淑清 評為 膠州市 十萬親子共同做家務先進個人。
　　老師們， 加強師資隊伍建設，不斷提高教師的師德水平、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力是 學校 提高質(zhì)量，內(nèi)涵發(fā)展的一個著力點。 今后，學校仍將把 促進教師思想觀念的更新、知識結(jié)構的優(yōu)化和職業(yè)道德的養(yǎng)成 作為 學校常抓不懈的一項根本任務 ，學校將盡做大努力 滿足老師們終身學習和全面發(fā)展的需要，使大家盡快成長成才!
　　五、后勤教務及其他工作
　　
　　于林校長和高國臣主任領導后勤一班人 盡心盡力為學校服務，為師生服務。他們在辦公樓加固、設施改善、 校園 環(huán)境整治和教學用具的添置發(fā)放。為學校組織的 各種 活動準備物資。改善師生的生活 。嚴格收費制度，實行財務公開 等方面全力以赴。 特別是 解決了操場東側(cè)污水橫流的老大難問題，鋪設了操場人工草坪，為師生的活動創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
　　
　　在教職工中征集意見，弘揚高尚師德，大力開展師德amp。ldquo。十不準amp。rdquo。和amp。ldquo。師德演講比賽amp。rdquo。等活動，組織教師進行國旗下宣誓，進行amp。ldquo。膠州市十佳母親amp。rdquo。及amp。ldquo。膠州市道德模范amp。rdquo。、amp。ldquo。膠州市師德標兵amp。rdquo。等推薦評選活動，真正為老師們辦實事、辦好事。
　　
　　重視安全管理，加強了安全防護和安全教育工作，積極創(chuàng)建平安校園。通過多種形式進行業(yè)務培訓，提高了保教質(zhì)量。注重衛(wèi)生保健工作，提高幼兒防病控病能力，幼兒園被評為膠州市學前教育先進單位。
　　老師們，應該說本學期我校的各項工作都完成的比較圓滿，比較出色，是贏得各方面贊譽最多的一學期，這是與全體干部教師一直以來精心工作，團結(jié)協(xié)作，甘于奉獻，發(fā)揮正能量的結(jié)果，在此，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給最精彩的自己。
　　當然，在工作中，我們也有不足，但是要過年了，就不說了別影響大家過年的心情，假期回來我們再說。寒假工作意見已經(jīng)發(fā)下去了，希望大家按照意見認真執(zhí)行。
　　老師們，我們要樹立科學的教育質(zhì)量觀，把立德樹人作為教育的根本任務，把提高質(zhì)量作為學校改革發(fā)展的核心工作。 繼承傳統(tǒng)，彰顯特色，乘勢而上，實現(xiàn)學校新的內(nèi)涵式發(fā)展，奪取 20xx年的全面豐收。
　　最后，希望大家在假期中，盡情舒展心情，與家人共度幸福時光，快快樂樂過新年。在此，我也借此機會代表學校向大家拜個年，祝大家身體健康，闔家幸福，鼠年大吉!
校長期末年終總結(jié)發(fā)言稿篇4　　尊敬的各位領導、各位同仁：
　　大家下午好!
　　很感謝大家給了深外一個在這里和大家分享的機會。我的發(fā)言標題是amp。ldquo。教育為學生的終身幸福奠基。amp。rdquo。
　　amp。ldquo。培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人amp。rdquo。，是教育的永恒主題。黨的報告指出：教育的根本任務在于立德樹人。這里，我想先與各位分享深外兩位校友的故事。第一位校友是朱冠臻同學，他以amp。ldquo。國宴哥amp。rdquo。的身份紅遍網(wǎng)絡，在去年舉行的apec領導人會議的歡迎晚宴中，他是唯一接到主席夫婦邀請函參加國宴的學生代表。他是我校20xx屆被保送到外交學院學生。在高中階段，朱冠臻同學就熱心公益事業(yè)。正式會議前就開始擔任apec第三次高官會會務服務組組長，就在國宴上，他還以志愿者的身份現(xiàn)場幫助外賓翻譯。第二位校友是保送到清華大學的禹嵐馨同學，懷著對母校深深的熱愛，作為20xx年amp。ldquo。深外人amp。rdquo。，她以母校、以自己的好朋友們?yōu)樵蛣?chuàng)作拍攝了電影《風起梧桐》，并在院線上映，取得了積極的社會反響：深外的學生了不起!
　　兩位校友都是在深圳素質(zhì)教育環(huán)境下成長起來的代表，也正是深外一直致力于培養(yǎng)amp。ldquo。民族心靈與國際視野兼具、人文情懷與科學素養(yǎng)相融、創(chuàng)新意識與實踐能力相長的國際化高素質(zhì)人才amp。rdquo。的結(jié)果，為實現(xiàn)培養(yǎng)目標，學校率先提出并踐行amp。ldquo。四校建設amp。rdquo。的頂層設計目標。
　　第一，打造amp。ldquo。素質(zhì)教育的示范校amp。rdquo。，學校提出培養(yǎng)amp。ldquo。兩敬、兩高amp。rdquo。 (敬畏法律、敬重自然，做高尚人、高雅人)深外人的德育目標。201x年緊緊圍繞市教育局提出的八大素養(yǎng)提升行動全面開展工作。舉辦首屆美食文化節(jié)，開展amp。ldquo。舌尖上的中國amp。rdquo?；顒樱巳藢W做民族風味菜，開展amp。ldquo。舌尖上的世界amp。rdquo。活動，人人學做西餐。創(chuàng)新開展運動會開幕式入場式，開展amp。ldquo。最炫民族風amp。rdquo。 、amp。ldquo。最炫國際風amp。rdquo。主題入場式，熱鬧的操場，像是一個民族文化、世界文化場。學校將舉辦辯論節(jié)等系列活動，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。
　　第二，打造amp。ldquo。外國語學校的名牌校amp。rdquo。，學校以外語學科為龍頭，全面加強課程建設，從初一開始創(chuàng)新開設6個外語語種，各個學科通過校本課程開發(fā)與教材編寫，通過探索人才培養(yǎng)的新模式，走在了全國外國語學校的前列，全力打造外國語學校的名牌校。
　　第三，打造amp。ldquo。民主管理的樣板校amp。rdquo。，學校全面推進現(xiàn)代學校制度建設，除傳承學校優(yōu)良傳統(tǒng)外，創(chuàng)新學校管理模式，通過學校教育議事團、校友議事團、學生校長小助理、校長與學生午餐會、無津貼行政干部等途徑，進一步推進學校民主管理。
　　第四，打造amp。ldquo。教育國際化的先鋒校amp。rdquo。，學校先行先試，沿著amp。ldquo。外語教學跨文化理解教育國際化意識和行動amp。rdquo。的路徑，通過滲透國際教育理念，構建國際課程體系，探索國際人才培養(yǎng)模式，為學生搭建amp。ldquo。國內(nèi)高考、保送特招、出國留學amp。rdquo。為主渠道的amp。ldquo。成才立交橋amp。rdquo。
　　201x年，為全面落實教育改革要求，我們各兄弟學校、各位同仁其實都是蠻拼的。深外也不例外，即使在201x年高考取得了重點率接近90%的優(yōu)異成績，但我們絕不滿足于此。我們致力于培養(yǎng)有理想抱負與求真務實的人，我們致力于培養(yǎng)人格與智慧完美統(tǒng)一的人，我們致力于把學生培養(yǎng)成終身幸福的人，我們致力于把學生培養(yǎng)成為炎黃子孫實現(xiàn)中國夢的民族脊梁。
　　20xx年，教育改革之路任重而道遠，amp。ldquo。惟其艱難，才更顯勇毅。惟其篤行，才彌足珍貴。amp。rdquo。我們將與各兄弟學校一道，在市教育局的統(tǒng)領下，在新一輪的改革浪潮中，做有使命感的教育領跑者。
校長期末年終總結(jié)發(fā)言稿篇5　　各位老師：
　　作為期末總結(jié)要說的話，我在述職報告和剛才散學典禮上都已經(jīng)講到了。我在這里表達四層意思：
　　一、 表示敬意的話
　　在過去的一年里，大家除了完成教學任務，還配合我們完成了學校的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作