20xx高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)研究評(píng)析(編輯修改稿)
2025-01-17 02:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,積極組織學(xué)生深入生產(chǎn)一線開展專業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)?！ ?. 不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)形式和內(nèi)容上要有所側(cè)重 實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容選擇上應(yīng)從學(xué)校實(shí)際出發(fā),結(jié)合大學(xué)生的不同專業(yè)和年級(jí)特點(diǎn),有針對(duì)性地開展實(shí)踐活動(dòng)?！ ∷?、關(guān)于思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性直接關(guān)系到教學(xué)任務(wù)能否順利完成、實(shí)踐教學(xué)的作用和價(jià)值能否切實(shí)發(fā)揮、大學(xué)生能否真正從中受益?；诖?很多思想政治工作者對(duì)實(shí)效性問題尤為關(guān)注,把它列為研究重點(diǎn)。 (一)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中存在的主要問題 1. 實(shí)踐教學(xué)偏離思想教育 有些高校對(duì)實(shí)踐教學(xué)的地位、作用認(rèn)識(shí)不清,沒有從思想上真正重視,導(dǎo)致在具體工作部署中,沒有給予實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)應(yīng)有的支持,嚴(yán)重影響了實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在思想政治工作中地位作用的充分發(fā)揮和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！ ?. 沒有準(zhǔn)確把握思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的含義,導(dǎo)致實(shí)踐方式單一 目前,部分學(xué)校把實(shí)踐教學(xué)僅僅簡(jiǎn)單化為外出參觀、勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查,沒有從真正意義上認(rèn)識(shí)實(shí)踐教學(xué)的本質(zhì)和內(nèi)涵,從而影響了對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐、科研實(shí)踐等其他行之有效的實(shí)踐教學(xué)方式的選擇與創(chuàng)新,進(jìn)而影響了實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！ ?. 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)沒有得到社會(huì)的理解和配合 有思想政治工作者反映,大學(xué)生在深入到農(nóng)村和社區(qū)開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)時(shí)并不是那么受歡迎,經(jīng)常有某些實(shí)踐地區(qū)負(fù)責(zé)人以各種借口拒絕接收學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。學(xué)生的熱情和社會(huì)的冷淡形成鮮明的對(duì)比,在一定程度上打擊了廣大師生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的積極性,影響了實(shí)踐教學(xué)的效果?！ ?. 實(shí)踐考核
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