20xx教育實習(xí)個人參考總結(jié)五篇合集2(編輯修改稿)
2025-01-17 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來大量的課外知識，拓展了學(xué)生的視界?！ ≡诼犝n中，我個人體會特別深。由于每個老師都同時帶34個班的生物課，因而在聽課的同時，我留意到各個班里學(xué)生的不同反響，作好記錄，考慮以后我該以怎么樣的方式在不同班級上課才能到達良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師如何樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何操縱課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與本人思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地點?！ ‰y以不記得第一節(jié)課，剛好是周一下午的第二節(jié)課，由于第一次上講臺，盡管課前預(yù)備得比擬充分，但是依然特別緊張，因而感受時間依然特別緊，但是同學(xué)們特別配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后王老師給我認真指導(dǎo)和指出缺乏，認為我課堂氣氛特別活潑，但是有多余的語言，比方經(jīng)常會不經(jīng)意的咨詢“聽得明白嗎”“都理解了嗎”之類的話，在此后的課中，我就留意了本人的措辭，積極改良。 盡管第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)憂本人做得不好。接下來的時間，我預(yù)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，特別認確實為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的咨詢題及建議，對我的講課給以了特別高的評價并鼓舞我，這讓我特別欣慰。從那之后，我就開場以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了?！ 〗虒W(xué)工作中，我個人覺得要留意如下幾點： 認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求精確把握重難點，并注重參閱各種材料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細詳細，從復(fù)習(xí)提咨詢、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)歷。在教學(xué)中，做到重點突出?！ ≡囍v：在每次正式上課之前，我都會先進展試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正缺乏之處。然后修正教案再進展試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。 注重學(xué)生才能的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，注重發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合才能的培養(yǎng)，有認識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和互相協(xié)作的才能?！ ≌J真及時修正作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認真地修正，給以及時的反響 做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并協(xié)助答疑，有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和穩(wěn)固，彌補課堂時間倉促等缺乏。 三，班主任工作篇 做一名好的班主任確實特別難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要治理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生協(xié)助，讓他們感受老師是在關(guān)懷他，照顧他。如何構(gòu)成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氣氛和團結(jié)的集體關(guān)系，關(guān)于實習(xí)的新班主任來說是具有特別大的挑戰(zhàn)的?！ 〗?jīng)典的教育實習(xí)個人總結(jié)(三) 教學(xué)實習(xí)的展開，指導(dǎo)我的是本校的初級老師，教育火線任務(wù)者，也是一個特別擔(dān)任的老師。我們將實習(xí)分為兩個階段： 第一階段為見習(xí)階段，工夫為一周。在這個星期里，我全面善悉小學(xué)三年級的語文教材，認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交換，謙虛請教，深化理解課堂教學(xué)的懇求和教學(xué)進程。進修如何備課、備先生，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的懇求相別離?！ 〔粩嗟剡M展反思，細心領(lǐng)會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所包含的意義。由于在課堂上的每個舉措都是為教學(xué)效勞的。這是指導(dǎo)老師經(jīng)常強調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、地下課、優(yōu)良課。之后與指導(dǎo)老師一同討論，更多的是老師的指導(dǎo)。汲取別人優(yōu)良成份作為本人所用。是模擬與進修相別離的階段?！ 〉诙A段是上課階段，我的指導(dǎo)老師是本校的初級老師，同時是三年級二班的班主任，因而她給我上的課是特別多，而且給我安排的課時也是特別多的，這就使得我有更多的鍛煉時機。上講臺的次數(shù)就自然增加。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。因而就有特別多交換的工夫，在做得不好的地點老師也是及時地經(jīng)我指出?！ ×韮?nèi)在課后細心揣摩教材、細致寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到本人以為能教好本課為止，這才交到老師那兒進展初審。在檢查時指導(dǎo)老師懇求我說出我的上課方案，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的修正和建議下再做修正，之后在上課行進展試講?！ ∥业拿恳还?jié)課指導(dǎo)老師都保持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，同時確信了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，進步教學(xué)程度，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學(xué)進程中學(xué)會全體規(guī)劃，依教學(xué)秘書的按排制造性完成教學(xué)任務(wù)。在如此的努力下，我在教態(tài)、言語、板書、發(fā)咨詢技巧、與先生互動等各方面都有了明顯的進步?！ 》e極做好班主任實習(xí)任務(wù) 做班主任是辛勞的，而當一個小學(xué)三年級的班主任則是更辛勞的。小先生各方面都要細致如微，稍有不留意就成心想不到的事情發(fā)作。這給治理教育帶來了宏大的困難，因而一開端我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的工夫和精神將我的任務(wù)做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到學(xué)校簽到。 每天的次要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：50到教室催促他們清掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴，催促他們認
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