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正文內(nèi)容

20xx骨干教師年終工作參考總結(jié)范文5篇(編輯修改稿)

2025-01-17 02:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門?! ∨囵B(yǎng)積極探究,開展思維才能  在語文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在特別大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)才能、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在考慮辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在劇烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)征詢題充分考慮后,學(xué)生按照已有的經(jīng)歷,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的征詢題進(jìn)展辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,明白得了知識(shí)無窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。如此的課,課堂氣氛特別爽朗,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去考慮,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述本人對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了寬敞的舞臺(tái)。讓每個(gè)小孩都傾吐真實(shí)的話語?! ∪?、注重夯實(shí)根底,指導(dǎo)語文教學(xué)?! ∝瀼匦碌慕逃砟??! ∥以谡n堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛,鼓舞學(xué)生積極發(fā)言,構(gòu)成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂方式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試要素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的才能。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采納生動(dòng)爽朗的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí)我首先注重要求學(xué)生掌握根底知識(shí),以課本為主,以課外知識(shí)為必要補(bǔ)充。要求優(yōu)生在結(jié)實(shí)掌握課本知識(shí)的根底上利用《新課程》報(bào)或其他材料進(jìn)展課外知識(shí)的補(bǔ)充,給他們能“吃得飽、吃得透、吃得香”。在教學(xué)中注重中等生和學(xué)困生,提供更多的時(shí)機(jī)給他們,使他們也能獲得進(jìn)步,產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣后再給他們多輔導(dǎo),讓他們能將書本知識(shí)消化掉?! 〖訌?qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字才能。  三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被教師忽略,本學(xué)期,我注重了學(xué)生的寫字適應(yīng)的培養(yǎng),課堂中留意提示,利用寫字本對(duì)學(xué)生進(jìn)展寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。  注重朗讀才能的培養(yǎng)?! ≡诮虒W(xué)中我接著加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)絡(luò)上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語。在進(jìn)展課文學(xué)習(xí)時(shí),我首先進(jìn)展范讀,發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把本人當(dāng)作課文中的人物去感受、去體驗(yàn)、去考慮。擅長(zhǎng)用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法,培養(yǎng)語感?! ∽⒅胤e累,提高學(xué)生的寫作才能?! ∪昙?jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的詞句積累入手,要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。通過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作才能也有了比較明顯的提高?! ∽⒅乜谡Z交際才能的訓(xùn)練?! 】谡Z交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作才能的一個(gè)有效途徑,只有肯說會(huì)說才會(huì)寫作。因此我注重每一次口語交際的時(shí)機(jī)。在每一節(jié)上,要求學(xué)生說話完好、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶著同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,全員參與交流,注重說與聽的訓(xùn)練?! ∷?、因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面開展。  我班的學(xué)生呈兩極分化情況較為嚴(yán)峻。關(guān)于不同的學(xué)生我采納不同的教育方法和教育方式。在課堂堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范,帶動(dòng)中等生,再檢查學(xué)困生。當(dāng)覺察學(xué)困生對(duì)知識(shí)點(diǎn)難以掌握時(shí),就給他們反復(fù)指導(dǎo)。在教學(xué)中,我擅長(zhǎng)覺察學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。通過彰顯學(xué)生的閃光點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?! ∥?、積極反思、認(rèn)真修正,做好教學(xué)的后續(xù)工作?! 樘岣弑旧淼臉I(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。除外出聽課外,我還積極堅(jiān)持向本校教師聽課學(xué)習(xí)。每一課我都認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。從多方面反思教學(xué)效果。為提高本身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,搜集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)本身的缺乏?! 】傊?,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好本人的教學(xué)工作,嚴(yán)格要求本人,努力汲取別人的長(zhǎng)處,不斷更新本人的教學(xué)理念,并運(yùn)用到本人的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高本人的語文素養(yǎng)。今后,我會(huì)加倍努力,把教學(xué)工作做得更出色?! 」歉山處熌杲K工作總結(jié)模板篇四  榮獲骨干教師稱號(hào)又一年了,我深知這不僅是一種榮譽(yù),更重要是一份責(zé)任。因此,這一年中,我不斷以開放的積極心態(tài),面對(duì)現(xiàn)代教育,努力實(shí)踐。以先進(jìn)的教育理念,指導(dǎo)教學(xué)工作,辛勤耕耘。以勇于創(chuàng)新的精神,探究教育的真理。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。作風(fēng)正派,敬業(yè)獻(xiàn)身、盡職盡責(zé),刻苦研究業(yè)務(wù)知識(shí),不斷進(jìn)展教學(xué)改革和創(chuàng)新。以實(shí)際行動(dòng)履行著一名骨干教師的神圣職責(zé)?! ∫?、思想素養(yǎng)方面:  在過去的一年里,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育法律法規(guī)。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取的要求去標(biāo)準(zhǔn)本人的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo)。對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處。對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通。對(duì)待本人做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表?! ∶鎸?duì)瞬息萬變的信息時(shí)代,我明晰地認(rèn)識(shí)到:當(dāng)今是知識(shí)不斷更新的時(shí)代,
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