20xx年小學(xué)班主任工作參考總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-01-17 02:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不如做它一次?！遍_展活動(dòng)，寓教于樂(lè)：喜歡活動(dòng)是門生本性，活動(dòng)既可以厚實(shí)他們的精神生存，又能使他們長(zhǎng)常識(shí)、增才華，對(duì)他們的身心進(jìn)展起著極其首要的感化，是以活動(dòng)是門生思維人格進(jìn)展的源泉與根底，是班級(jí)事情的焦點(diǎn)內(nèi)容，而富教于樂(lè)是一種輕松爽快的教導(dǎo)要領(lǐng)。是以，環(huán)抱標(biāo)準(zhǔn)開展好活動(dòng)，讓門生在笑聲中遭到教導(dǎo)，在游戲中明白本人該怎做，在競(jìng)賽中找到缺乏，漸漸矯正。比方：在客歲一屆中，依照本人的工作本人做，開展“我是勞動(dòng)小妙手”系列活動(dòng)。依照不尊敬前輩，不團(tuán)結(jié)同硯的征象，開展“這是你嗎?”的講座活動(dòng)，依照同硯中浪擲食糧的征象，開展“食糧的抗議”演出，讓學(xué)生在演出中認(rèn)識(shí)到食糧的來(lái)之不容易，從而去保護(hù)保重食糧，那次活動(dòng)后，這個(gè)征象也確鑿有了特別大轉(zhuǎn)變。格言警語(yǔ)，氣力無(wú)限“陽(yáng)光、火光、電光能照亮江河山水，能照亮路途，思維之光，能照亮人的思維路途，能照亮人的精神天下?！边@便是格言的氣力，它可以使人奮進(jìn)，使人發(fā)奮，又給人以指示感化。近2年來(lái)，我天天送一句格言給全班同硯，并寫在黑板一角“我喜歡的話”中，如許天天能點(diǎn)亮一盞門生思維的明燈，如熱愛(ài)勞動(dòng)方面寫上：謝覺(jué)哉的：“人生最大的傷心是本人的勞動(dòng)得到了結(jié)果。”保護(hù)保重時(shí)候方面寫高爾基的：“不明白來(lái)日誥日該做何事的人是特別悲傷的”或魯迅的“時(shí)候像海綿里的水，只需愿擠，仍是有的?！弊鹁慈朔矫鎸懀骸拔┆?dú)尊敬別人的人，才能失掉別人的尊敬。”關(guān)于甚么是美寫：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警語(yǔ)許許多多，內(nèi)容觸及方方面面，如許天天如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng)，門生的精神天下必定會(huì)比昨天更璀璨。以是，客歲班中的特別多多少同硯起初都愛(ài)好在課外采集名言了，同時(shí)能指示本人的進(jìn)修生存，我想良好班風(fēng)的構(gòu)成應(yīng)當(dāng)少不了它吧?？傊T生精良習(xí)性的養(yǎng)成需請(qǐng)教員，特別是班主任的不息索求，不息起勁，經(jīng)由過(guò)程多種路子采納種種體式格局，持之以恒，一步一個(gè)腳跡地去抓好它，如許，才能使門生從小理解“沒(méi)有端正，不成周遭”的事理，從而自發(fā)養(yǎng)成守標(biāo)準(zhǔn)的好習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗惟獨(dú)在我們的辛苦灌溉，不息攙扶下，才能長(zhǎng)成棟梁之材。剛當(dāng)上班主任,對(duì)我來(lái)講,統(tǒng)統(tǒng)還在試探測(cè)驗(yàn)考試傍邊,如何樣才能把班級(jí)事情做好呢?必需使班級(jí) 門生有較強(qiáng)的集體凝聚力,有融洽的進(jìn)修空氣,。班主任事情是嚕蘇的，我把事情分為如下幾個(gè)方面：一、看重培植小孩們的行動(dòng)習(xí)性種種習(xí)性的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的根底， 低年級(jí)則是精良習(xí)性養(yǎng)成的關(guān)鍵期。 是以我注 重培植門生精良的習(xí)性，如課堂衛(wèi)生方面，桌球擺放整潔,見(jiàn)到地上有紙就自發(fā)撿起來(lái),順手 關(guān)燈。在睡房要做到本人拾掇整頓好書包，衣服疊放整齊放柜子里等。進(jìn)修方面，上課腰要挺直， 回覆標(biāo)題要舉手，聲音洪亮，做好課前預(yù)備，把書籍放在左上角。平安方面，高低樓梯靠右 走，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階走，活動(dòng)不追逐打鬧等?？傊?，不管是衛(wèi)生習(xí)性、上課習(xí)性、學(xué)習(xí)習(xí) 慣，都不時(shí)抓，常常抓，以競(jìng)賽、競(jìng)賽、評(píng)比明星等體式格局來(lái)結(jié)實(shí)門生的精良習(xí)性。二、培植 班級(jí)的干部，加強(qiáng)班級(jí)治理班干部是班級(jí)的焦點(diǎn)，是班級(jí)的主干氣
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