20xx年小學開展師德師風教育活動參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大家獲得共識的根底上，我校要求每一位教師遵紀守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信任的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進取的精神風貌。
三、注重過程，加強師德師風建立長效性
按照通知的精神，我校師德師風教育分為“學習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結(jié)”五個階段進展打破，并獲得豐富成果：
?。ㄒ唬W習教育階段
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關學習材料，采取集中學習，個人考慮與會議交流相結(jié)合的方式進展。學習教育的主要內(nèi)容，除有關的政治理論外，重點學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德標準》、《教育部關于進一步加強和改良師德建立的意見》和恩施州教育局的相關文件，并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進展廣泛宣傳，樹立典范，教育引導廣大教職工履行崗位職責，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，自覺加強道德修養(yǎng)和作風。另外，我們還通過座談會、經(jīng)歷交流會等方式，廣大教職工充分地交流經(jīng)歷，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深
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