20xx輔導員負責制班級黨建工作小組模式初探(編輯修改稿)
2025-01-17 02:34 本頁面
【文章內容簡介】 班級黨建工作小組模式”，該模式分為四個步驟，即：黨支部書記與輔導員簽訂《輔導員班級黨建工作目標責任書》→成立“班級黨建工作小組”→按照責任書目標分項完成任務→年終考核“班級黨建工作小組”工作開展情況?！ ∫?、《輔導員班級黨建工作目標責任書》的簽訂 黨支部書記是黨的基層組織工作的第一責任人，認真?zhèn)鬟_貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的決議、指示，研究安排支部工作，了解掌握黨員的思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做經(jīng)常性的思想政治工作都是支部書記的工作職責。在我們實際工作開展過程中，“四風”問題里首當其沖的“形式主義”，在黨支部工作中體現(xiàn)出來的往往是是黨支部工作被弱化和虛化。高校的學生黨支部面對的黨建工作主體是以班級為行政管理單位的學生，輔導員作為班級思想政治教育工作開展者，對本班學生日常表現(xiàn)及思想動態(tài)較為掌握。支部書記與輔導員簽訂《輔導員班級黨建工作目標責任書》后，明確了輔導員指導本班學生開展班級黨建活動的具體內容，使得輔導員在開展學生入黨積極分子培養(yǎng)教育工作、學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作，以及班團組織建設方面有了明確的工作任務，具體化了工作內容，黨支部也可以通過考核輔導員班級黨建
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