20xx年上學(xué)期小學(xué)師德師風(fēng)教學(xué)工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。
二、能
本學(xué)期，學(xué)校安排我做張舒教師的師傅，我能按照本人的教學(xué)經(jīng)歷和在英語(yǔ)教學(xué)方面獲得的一點(diǎn)成績(jī)，認(rèn)真協(xié)助張舒教師分析教材特點(diǎn)，使之在教學(xué)才能和教材的把握方面有了特別大的進(jìn)步；同時(shí)，我有空便聽(tīng)張舒教師上課，指出她課堂上的優(yōu)勢(shì)和存在的缺乏，協(xié)助她盡快成長(zhǎng)。
與此同時(shí)，我也在本人的教學(xué)工作中苦下功夫，注重學(xué)生才能的培養(yǎng)。新接收一個(gè)班級(jí)，覺(jué)察學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的根底比較薄弱，我花了特別長(zhǎng)一段時(shí)間，采取上課加強(qiáng)單詞的讀音訓(xùn)練和強(qiáng)化穩(wěn)定，同時(shí)讓學(xué)生盡可能從說(shuō)單詞到詞匯，再到句子，一步步按部就班，課后要求學(xué)生個(gè)個(gè)到我四周背課文，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)
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