20xx年12月教師工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去，不能只注重個(gè)別學(xué)生。(3)必須凈化教學(xué)內(nèi)容，課堂上不能眉毛胡子一把抓，(4)必須當(dāng)堂檢查、反響和穩(wěn)定。堅(jiān)決反對(duì)課后不反思，多年教學(xué)沿襲老一套的現(xiàn)象。我校抓課堂教學(xué)的詳細(xì)措施是：(1)校委會(huì)成員及分管領(lǐng)導(dǎo)不定期地深化各班聽課，聽后及時(shí)與上課教師交換意見，并提出要求和建議。(2)學(xué)校每學(xué)期都要舉行幾次公開課，并組織全體教師進(jìn)展聽評(píng)，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)歷和做法。通過不斷探究，逐步克服了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端，普遍采納了“一三五”教學(xué)方式，即以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，表達(dá)“先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)、當(dāng)堂反響”三個(gè)原則，施行“提示目的、自學(xué)指導(dǎo)、覺察征詢題、處理疑難、當(dāng)堂檢測(cè)”五個(gè)步驟。通過這項(xiàng)工作的開展，在一定程度上使學(xué)生從被動(dòng)的狀態(tài)中解放了出來，獲得了主體地位，課堂教學(xué)的過程變成了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手學(xué)習(xí)的過程，變成了全面提高教學(xué)質(zhì)量的過程。目前在我校的課堂教學(xué)中，教師已不在是簡單地教教材，而是用教材去教，學(xué)科教學(xué)的綜合性在我校也得到了充分注重。學(xué)生的變化和進(jìn)步則更為明顯。如學(xué)生變的更加積極主動(dòng)，更加擅長合作，課堂氣氛比過去更加爽朗，課堂上學(xué)生敢想、敢說、敢做，個(gè)性和學(xué)習(xí)的興趣得到了更多的表現(xiàn)。以致于學(xué)生越來越喜歡學(xué)校、越來越喜歡學(xué)習(xí)了。
課堂教學(xué)的變化、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變也同時(shí)提升了教師的授課水平，一批青年教師在課堂教學(xué)中脫穎而出，比方，在銅山縣青年教師根本功大賽中，我校有沙丹、李會(huì)、吳黎黎、齊全來、劉云艷、胡三永6位教師代表大彭鎮(zhèn)參加決賽，最終有5人獲得了一等獎(jiǎng)，1人獲得了二等獎(jiǎng)。他(她)們?cè)谡n堂上的精彩表現(xiàn)遭到了評(píng)委和聽課教師的一致好評(píng)。此外，我校的王興林、蓋玲、沙丹、吳芳等教師還分別代表銅山縣參加了XX年11月份徐州市舉行的的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，并獲得了一、二等獎(jiǎng)，為我校爭得了榮譽(yù)，為教師樹立了典范
強(qiáng)化作業(yè)
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