20xx小學(xué)班主任年終自我參考總結(jié)通用2(編輯修改稿)
2025-01-17 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 木文化與校本課程到達有機的交融，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖表達課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。如今關(guān)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依照學(xué)校與地點的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。進展教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。
關(guān)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切時機認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高本人的教育教學(xué)水平及教學(xué)治理水平。在校內(nèi)，謙虛、主動地向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的時機，謙虛學(xué)習(xí)，不恥下咨詢，及時消化，汲取別人的精華，在本人的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時
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