20xx班主任年終工作參考總結(jié)范文2(編輯修改稿)
2025-01-17 02:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小孩逐步放寬了要求，把日記改為周記，樂于堅(jiān)持的同學(xué)可以天天寫，這種方法大概更適宜中年級(jí)的小孩。通過(guò)細(xì)讀萬(wàn)瑋教師的《班主任兵法》，我深化地認(rèn)識(shí)到：寫日記，不管關(guān)于小孩，仍然教者來(lái)說(shuō)，都是成長(zhǎng)的最正確途徑!而現(xiàn)在的我雖不能說(shuō)日日?qǐng)?jiān)持，但只要心中有所思、有所感時(shí)，這種考慮與感受也必定會(huì)流淌于心靈的筆端!感謝萬(wàn)教師，感謝日記，讓我的人生從此不再淺薄、平凡。
《班主任兵法》——一本值得大家用心品讀的好書，書里的每一句話、每一個(gè)故事都是耐人尋味、引人深思、給人啟迪的。有《班主任兵法》相伴的日子確實(shí)是好感動(dòng)、好充實(shí)!
工作總結(jié)2
班主任工作千頭萬(wàn)緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣，事無(wú)巨細(xì)，一抓到底，管得特別辛苦也特別累，但效果甚微。后來(lái)我嘗試使用參與式班級(jí)治理，把班級(jí)治理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都感遭到本人是班級(jí)的主人，真正成為班級(jí)的治理者，班主任成為 “引導(dǎo)者”。 結(jié)果收到了特別好的效果。我是如此做的：
第一，“人人有事做，事事有人管”。
在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。通過(guò)讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后，討論定出本人的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生，生活委員作好記錄后公布。班級(jí)承包區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責(zé)都分得特別細(xì)和詳細(xì)明確。比方：前門、后門、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個(gè)同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個(gè)同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個(gè)同學(xué)承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報(bào)紙、班級(jí)紀(jì)律、兩操、英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包。清潔區(qū)則分成八塊，由八個(gè)組長(zhǎng)帶著組員完成各自的責(zé)任區(qū)，學(xué)生每天上課前自覺完本錢人的承包區(qū)。每天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)視并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時(shí)檢查，同時(shí)把學(xué)生存在的征詢題或工作中碰到的征詢題及時(shí)向班主任匯報(bào)，以便班任采取相應(yīng)措施處理征
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