20xx名班主任工作室成員個(gè)人學(xué)習(xí)參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作室活動(dòng)，隨著一次次的學(xué)習(xí)交流、一次次的思想碰撞覺得本人的理論功底在逐步提高，這里團(tuán)結(jié)互助、充滿學(xué)術(shù)氣氛。工作室的老師各有特色，每一次的活動(dòng)，我們都是互相咨詢候、交流談心、暢所欲言。在研討會(huì)上楊xx老師和阮xx老師對(duì)關(guān)于班級(jí)治理和家校合作的經(jīng)歷介紹讓我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。楊xx老師的班主任工作治理之三部曲——標(biāo)準(zhǔn)、引領(lǐng)、鼓舞，這已經(jīng)特別好構(gòu)建成了做好班主任工作的根本框架。尤其是“鼓舞”這一方面，這是特別值得我學(xué)習(xí)的一個(gè)方面，我堅(jiān)信，鼓舞能夠讓我們的學(xué)生學(xué)得更加有激情，更加歡樂，也走得更遠(yuǎn)，因此，這也將是我從今以后要努力學(xué)習(xí)的一個(gè)方向。阮xx老師的家校合作型班級(jí)文化建立報(bào)告—— 插上另一雙翅膀，打開了我做好班主任工作的另外一扇窗戶。鄧xx、黃xx、梁xx等老師上的主題班會(huì)課起到了特別好的示范作用，通過互動(dòng)聽課、研討和交流，互相啟發(fā)，互相促進(jìn)，
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