20xx班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-01-25 06:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 豐富的教學(xué)經(jīng)歷的德育名師學(xué)習(xí)的同時(shí)，在不斷的實(shí)踐中得出本人的教學(xué)風(fēng)格與獨(dú)到而正確的教學(xué)方法，并可以堅(jiān)持在常規(guī)教學(xué)中執(zhí)行。
治理上：班級(jí)治理的工作繁雜細(xì)微，因此，培養(yǎng)班級(jí)得力的小助手并發(fā)動(dòng)家委會(huì)的力量減輕本身的工作壓力特別必要。在方法上講求高效的同時(shí)更應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，注重小孩們的感受，注重策略前后的銜接性，做一個(gè)有心人?？梢晕从昃I繆，即便遇到突發(fā)情況也可以及時(shí)有效地應(yīng)對(duì)。
科研上：積極參與學(xué)校以及工作室組織的各項(xiàng)班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，即便說(shuō)目前為止只可以獲取三等獎(jiǎng)等鼓舞性的獎(jiǎng)項(xiàng)，但仍應(yīng)堅(jiān)持不懈，名次并不是最重要的，只可以說(shuō)本人在教科研等方面的才能仍有待提升。此外，可以從中總結(jié)出本人停滯不前的緣故是獲得進(jìn)步的關(guān)鍵。
三、開(kāi)展策略
個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃三階段
?。ㄒ唬┲贫?br /> 第一階段：
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