20xx西部農(nóng)村中小學(xué)德育教育的立足點(diǎn)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展趨勢(shì) 目前世界各國(guó)普遍重視學(xué)校德育。許多與我們政治制度不同的國(guó)家，也都采取具體措施，大力加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)。日本認(rèn)為：輕視德育投資的思想值得反省，只有重視德育投資，才能使日本經(jīng)濟(jì)得到高速發(fā)展；英國(guó)認(rèn)為：只有不吝嗇在品德教育上花錢(qián)，才能使智力更有效地發(fā)揮作用。 公民教育（包括愛(ài)國(guó)主義和法制教育）和價(jià)值觀教育是德育的共同課題。目前國(guó)外在德育理論中都注意到多學(xué)科基礎(chǔ)的綜合，力圖廣泛吸收人文社會(huì)科學(xué)以及自然科學(xué)中的新研究成果，加以借鑒和補(bǔ)充。美國(guó)已形成了傳統(tǒng)方法（即理論教育方法）、現(xiàn)代教育方法（通過(guò)課外活動(dòng)潛移默化）和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的系統(tǒng)方法。 國(guó)外德育非常強(qiáng)調(diào)適應(yīng)性，有人稱(chēng)之為“適應(yīng)道德教育”。新加坡在編制道德教科書(shū)的過(guò)程中，不僅對(duì)在校的學(xué)生、教師進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，而且征求社會(huì)各界人士的意見(jiàn)，還對(duì)已經(jīng)走上工作崗位的畢業(yè)生進(jìn)行反饋性調(diào)查，制定出一套既適合社會(huì)發(fā)展需要又適合學(xué)生成才需要的道德教育計(jì)劃和內(nèi)容?！ ∶绹?guó)學(xué)校德育的突出特點(diǎn)可概括為“輕理論，重行為；輕說(shuō)理，重管理”。西方大多數(shù)國(guó)家的德育方案都力求使之具有可操作性，有的把道德教育教材編制成易于操作的程序。 注重提高人的素質(zhì)，是國(guó)外德育的普遍發(fā)展趨勢(shì)，在各國(guó)的德育目標(biāo)、教育內(nèi)容、德育方法的應(yīng)用中，都十分注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，提高整體素質(zhì)。例如：美國(guó)在上世紀(jì)90年代初提出的10點(diǎn)建議中，要求學(xué)校注重向?qū)W生傳授正義、勤奮和尊重他人等美德，并在行為上有所體現(xiàn)。 當(dāng)代世界范圍內(nèi)激蕩著一股“傳統(tǒng)
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