20xx六年級語文教師年終自我參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樹上的果子。具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的興趣。最后，導(dǎo)學(xué)案上還設(shè)計了拓展閱讀這一塊，幾乎每學(xué)一篇課文，都給學(xué)生附上一篇類文賞析。不僅擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，又加深了對文本的理解。此外，在導(dǎo)學(xué)案上，我有時還設(shè)計有學(xué)法指導(dǎo)，對重難點(diǎn)的咨詢題給予點(diǎn)撥，協(xié)助學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。關(guān)于導(dǎo)學(xué)案，我只是初步嘗試，感受學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下，考慮咨詢題更深入了。比自由圈點(diǎn)批注更有序、有效了。課堂的容量也加大了!下學(xué)期，我想我會朝著這個方向接著努力，爭取使導(dǎo)學(xué)案更合理、更科學(xué)、更有效。
二、偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生。
“偏愛后進(jìn)生
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