20xx六年級語文教師年終自我參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樹上的果子。具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學生的興趣。最后，導學案上還設(shè)計了拓展閱讀這一塊，幾乎每學一篇課文，都給學生附上一篇類文賞析。不僅擴大了學生的閱讀面，又加深了對文本的理解。此外，在導學案上，我有時還設(shè)計有學法指導，對重難點的咨詢題給予點撥，協(xié)助學生自學，引導學生自學。關(guān)于導學案，我只是初步嘗試，感受學生在導學案的引導下，考慮咨詢題更深入了。比自由圈點批注更有序、有效了。課堂的容量也加大了!下學期，我想我會朝著這個方向接著努力，爭取使導學案更合理、更科學、更有效。
二、偏愛后進生，嚴愛優(yōu)等生，博愛中等生。
“偏愛后進生
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