20xx論當(dāng)代高校國防教育承載的國民精神培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面建設(shè)小康社會的重要保障”[1]。而在黨的十七大報告又進(jìn)一步明確,“必須站在國家安全和發(fā)展戰(zhàn)略全局的高度,統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè),在全面建設(shè)小康社會進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)富國和強(qiáng)軍的統(tǒng)一”。并強(qiáng)調(diào)“增強(qiáng)全民國防觀念”。[2]因此,加強(qiáng)大學(xué)生國防意識的培養(yǎng),已成為我們面臨的一個十分重要的課題?！ ?新時期弘揚(yáng)國防教育的重要性 二十一世紀(jì)的國際形勢,要求加強(qiáng)高校學(xué)生國防觀念的培養(yǎng)當(dāng)今世界兩極化的消失并不意味著戰(zhàn)爭根源的消失,地區(qū)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在,軍備競賽仍在繼續(xù),地區(qū)性沖突從沒有停止,我國的邊境還存在著不安定因素,所有這些都提醒我們,戰(zhàn)爭并未離我們遠(yuǎn)去,不過隱藏在了綜合國力競爭的背后,成為一種潛在的威脅。 高校國防觀念教育與國家、民族的自強(qiáng)自立息息相關(guān),決定著現(xiàn)代化建設(shè)的未來強(qiáng)烈的國防觀念,不僅是保障國防安全的需要,也是加速社會發(fā)展、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)振興、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的凝聚力和向心力的必要條件。我們古老的中華民族歷來不缺乏這種凝聚華夏的民族精神,并且,隨著歷史長河的流淌、社會文化的變遷,這種民族精神已衍生出更為豐富的內(nèi)涵?！ ?華夏文化變遷視野中的國民精神追溯 由于民族文化在其形成和延續(xù)的過程中一直有著外向吸納和動態(tài)流變的特征,其流衍的過程本身就是一個不同思想碰撞激蕩的過程。近代以來,愛國主義榮辱觀和民族存亡的憂患意識使中國人民從國勢衰弱、外強(qiáng)橫行的恥辱中奮起,不斷探索擺脫受
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