20xx論高等學(xué)校軍事課四進(jìn)工作(編輯修改稿)
2025-01-17 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幾節(jié)軍事理論課，沒有投入足夠的人力、物力和財(cái)力，沒有把它作為一門必修課課程來建設(shè)，思想意識(shí)上還停留在應(yīng)付上級(jí)部門的考核檢查上，對(duì)軍事理論課教學(xué)的重要意義缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)重影響了高等學(xué)校軍事理論課教學(xué)的深入發(fā)展?！ ≤娛吕碚撜n是一門政治性很強(qiáng)、內(nèi)容范圍較廣的國(guó)防教育課，通過教學(xué)可以培養(yǎng)國(guó)防精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。軍事理論課有其自身的科學(xué)體系，對(duì)學(xué)生來講有一個(gè)學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用的過程，但有的高校由于缺乏軍事理論教師，軍事理論課體系建設(shè)受到嚴(yán)重制約，存在著重技能、輕理論現(xiàn)象；還有的高校只是邀請(qǐng)一些軍事專家和部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來作講座或報(bào)告，以此取代教師課堂授課的教學(xué)形式。 從現(xiàn)實(shí)情況看，高校都能積極開設(shè)軍事理論課，但在教學(xué)上大多采用單一化的教育模式和注入式教學(xué)方法，普遍存在著眼于全體而忽視個(gè)體現(xiàn)象。軍事理論課教學(xué)的方法和手段上研究不夠深入，突破不大，較少研究如何深入淺出、因勢(shì)利導(dǎo)、啟發(fā)誘導(dǎo)、因材施教的方法和手段?！ ?《軍事課》開設(shè)的意義 大學(xué)生進(jìn)行集中軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)，是具有戰(zhàn)略意義的。它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國(guó)防后備力量建設(shè)的和諧統(tǒng)
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