20xx構(gòu)建高職校本特色校園文化的實踐探索(編輯修改稿)
2025-01-17 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 努力學(xué)英文和了解美國事務(wù)，如果一個問題想不通，夜里必獨坐思考。吳健雄中央大學(xué)時代的同窗好友、學(xué)習(xí)化學(xué)的程崇道女士曾經(jīng)寫文章回憶說：她由于和吳健雄同樣住在南樓宿舍，在面積不過方丈，僅容一桌、一椅、一榻的屋中，經(jīng)常是閉門在內(nèi)讀書，有時宿舍電源關(guān)閉后，還可以看見她在搖曳燭光里獨坐看書的身影。這種謙虛好學(xué)、自律勤奮的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度給她留下了深刻印象。 二、依托校本人文資源，開展德育實踐，加強校園文化建設(shè) 校園文化是以在校師生為參與主體、以校園環(huán)境為地理空間、以大學(xué)精神為核心特征的群體文化，是高校培育人才的重要途徑，科學(xué)健康、與時俱進(jìn)的優(yōu)秀校園文化可以潛移默化地影響學(xué)生的思想觀念、成才追求、道德規(guī)范和價值取向?！ Ａ己玫挠谁h(huán)境與精神文化建設(shè)有機的結(jié)合起來，將帶來學(xué)校在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上的和諧統(tǒng)一。目前，學(xué)院已建成了“華人之光、鄭和航海、婁東文化、知識階梯”四大雕塑群組成的知識廣場、吳健雄陳列室，并布置了吳健雄博士親筆手書的宣傳畫，并把校園環(huán)道命名為“健雄大道”?！ 皡墙⌒劬瘛睘楹诵牡男１镜掠逃w系?！皡墙⌒劬瘛笔俏以邯氂械膶氋F精神財富，也是寶貴的校本資源。目前，學(xué)院確立了“厚德載物、積健為雄”的校訓(xùn)；初步形成了“重德篤行、務(wù)實求新”的校風(fēng)、“崇德敬業(yè)、善道求真”的教風(fēng)和“明德勤學(xué)、尚能求精”的學(xué)風(fēng)；把一訓(xùn)三風(fēng)有機地與吳健雄精神相融合，構(gòu)建以“吳健雄精神”為核心的校
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