20xx約定法在中職班主任德育教育中的實(shí)踐應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任，我很欣慰，也可以說(shuō)自豪。因?yàn)椋也恢皇墙鉀Q了孩子上學(xué)遲到的問(wèn)題，也培養(yǎng)了孩子的時(shí)間觀念，更重要的是，孩子懂得了感恩。 約定2——克服膽怯心理，培養(yǎng)自信心 通過(guò)我的觀察和與家長(zhǎng)溝通得知：高某這個(gè)孩子性格孤僻冷淡，不自信，不善交流，不信任老師，從初中以來(lái)和父母、姐姐的溝通次數(shù)有限，說(shuō)過(guò)的話幾句都能數(shù)過(guò)來(lái)，在家里就是一臺(tái)電腦一張床，連吃飯都是在電腦桌旁邊，一度出現(xiàn)抑郁的狀況和輕生的想法。在了解這些情況后，我決定從樹(shù)立他的自信心做起。記得在接到科室組織的“紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年”朗誦比賽的通知后，說(shuō)心里話，我當(dāng)時(shí)在班級(jí)布置工作時(shí)真心希望他踴躍報(bào)名，但是他并沒(méi)有。課后，我便把他叫到了辦公室，鼓勵(lì)他報(bào)名參賽，還和他講了如何培養(yǎng)自信心和鍛煉自己的氣場(chǎng)，沒(méi)想到他一句：“老師，我真的不行，饒了我吧?！狈穸宋仪懊嫠械墓膭?lì)。我鼓勵(lì)他說(shuō)：“你肯定行！我對(duì)你很有信心。咱倆一起努力，挑戰(zhàn)一下，好嗎？”最后他勉強(qiáng)答應(yīng)了。交流中，我們有了第二次“約定”，那就是鼓勵(lì)他多積極參加學(xué)校和科室的活動(dòng)，多展示自己，建立自信心。接下來(lái)，從初稿的反復(fù)修改，到一字一句音調(diào)的把握，到最后脫稿的隨心自如，他朗誦的信心一天比一天強(qiáng)，狀態(tài)和效果也一天比一天好，最終獲得了二等獎(jiǎng)
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