【文章內(nèi)容簡介】 定出臺名校長名師名班主任評選和名校創(chuàng)建實施辦法，到2020年建設(shè)市級以上鄉(xiāng)村名師工作室200個、名師名校長工作室20個以上，培育市級以上名校長50名、名師150名、名班主任50名。三要加強和改進學(xué)校管理。建立健全學(xué)生管理、教師管理、質(zhì)量管理、安全管理等內(nèi)控制度，促進規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理。實施校園安全工程，定期開展學(xué)校及周邊治安、校園欺凌行為等專項整治行動。要更加關(guān)愛保護農(nóng)村留守兒童和困境兒童，讓他們能夠健康快樂成長。全市現(xiàn)有義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校305所、寄宿生90028人，但是有的學(xué)校無淋浴、無熱水，條件還很差。要深入開展“四在學(xué)校幸福校園”活動，按照寄宿制學(xué)校“十有”標準，加快完善配套設(shè)施，為學(xué)生提供良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。當前，校園手機管理已成為亟待破解的新難題。這方面，市八中采取在教室外設(shè)置手機存放箱的方式，要求學(xué)生進入教室前必須放下手機，解決了上課玩手機的問題。教育部門和各學(xué)校要抓緊研究制定校園手機管理辦法，確保年內(nèi)有突破、見成效。四要加快推進教育信息化。結(jié)合落實大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略行動，加快智慧教育云平臺建設(shè)，以信息化為手段助推教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。特別要通過教育信息化，提高農(nóng)村地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，讓農(nóng)村地區(qū)孩子能夠更好、更便捷地共享優(yōu)質(zhì)教育資源。2020年，建成教育管理與資源公共服務(wù)平臺。2020年，全面實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。
　　高中階段教育是基礎(chǔ)教育的出口，在國民教育體系中處于承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要推動高中教育特色化多樣化發(fā)展，全面提升普通高中辦學(xué)質(zhì)量和水平，擴大優(yōu)質(zhì)高中教育覆蓋面，著力點、落腳點是加快省級示范性普通高中創(chuàng)建工作，到2020年每個縣市區(qū)有2所以上省級示范性高中，全市力爭創(chuàng)建2所以上一類省級示范性高中。要大力發(fā)展職業(yè)教育，整合一切必要資源支持職業(yè)院校開展技能培訓(xùn)，讓一切有需求的人都能接受職業(yè)教育，確保2020年全市所有中職學(xué)校辦學(xué)條件基本達標，中職在校生占高中階段在校生的比例達到50%左右。對未被普通高中錄取的初中畢業(yè)生，特別是易地扶貧搬遷家庭子女，要盡可能引導(dǎo)他們接受職業(yè)教育，掌握就業(yè)技能和實用技術(shù)。要改進產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)模式，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、園區(qū)需要和企業(yè)需求，有針對性地開展技能培訓(xùn)。同時，加強職業(yè)道德教育，培養(yǎng)有組織、有紀律的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人。
　　第三，全力補齊教育公平之短。這一“短”，主要體現(xiàn)在三個方面。一是學(xué)前教育“公辦少”“民辦弱”。全市現(xiàn)有公辦和有證民辦幼兒園423所，其中公辦幼兒園186所、占比為44%。有證民辦幼兒園237所，其中普惠性民辦幼兒園51所、%。二是義務(wù)教育“城鎮(zhèn)擠”“鄉(xiāng)村弱”。全市現(xiàn)有大班額班級4090個、%，其中66人以上的超大班額班級811個、%。全市需接受義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收的鄉(xiāng)村以上學(xué)校485所，其中校舍不達標118所、體育運動場館不達標113所、圖書不達標99所。三是普通高中“質(zhì)量弱”“特色少”。全市現(xiàn)有普通高中32所、截至今年6月底，僅占普通高中在校生總數(shù)的四分之一左右。
　　補齊公平之短，基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的教育差距。一要通過提升學(xué)前教育公益和普惠水平促進教育公平。大力發(fā)展公辦幼兒園，鼓勵民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)，按規(guī)定確保城市小區(qū)配套建設(shè)幼兒園，到2020年，、公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒數(shù)占全市在園幼兒總數(shù)的比例達到85%左右。要加強對普惠性民辦幼兒園的監(jiān)督管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，將所有民辦幼兒園納入統(tǒng)一監(jiān)管體系。要通過利用村級小學(xué)閑置校舍資源改建幼兒園等方式，加快建設(shè)一批農(nóng)村幼兒園，保障農(nóng)村幼兒能夠就近入園。二要通過推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進教育公平。認真落實國家和省統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的決策部署，確保今年盤州市，明年六枝特區(qū)、水城縣、鐘山區(qū)通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡驗收。大力實施學(xué)校標準化建設(shè)工程，形成統(tǒng)一的學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費和基本裝備配置標準。對新建學(xué)校，要按國家和省的標準配齊配好教學(xué)設(shè)施設(shè)備，暫時不具備條件的要在用地等方面留足空間，逐步建設(shè)完善。對不達標學(xué)校，要通過薄弱學(xué)校改造、“三線”企業(yè)移交地方學(xué)校提質(zhì)改造等，加大改造升級力度，按標準補充配足教學(xué)設(shè)施設(shè)備。目前，城區(qū)大班額現(xiàn)象較為突出，這實際上是教育資源不均衡的體現(xiàn)，既有總量不夠的問題，也有優(yōu)質(zhì)資源不足的問題。市教育局、各縣市區(qū)要建立消除大班額工作臺賬，確保按照國家和省的要求，到2020年基本消除66人以上超大班額，到2020年基本消除56人以上大班額。三要通過教育精準扶貧促進教育公平。全面建成小康社會，必須讓更多貧困家庭孩子通過接受良好教育擺脫貧困、改變命運，阻斷貧困代際傳遞。這里，重點強調(diào)三項工作。一是解決輟學(xué)、失學(xué)的問題。7月19日李克強總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，對防控義務(wù)教育學(xué)生失學(xué)輟學(xué)提出了“三避免、一落實”的要求，即：避免因貧失學(xué)輟學(xué)、避免因上學(xué)遠上學(xué)難而輟學(xué)、避免因?qū)W習(xí)困難或厭學(xué)輟學(xué)，落實政府及社會各方控輟保學(xué)責任。各級各部門要按照“三避免、一落實”的要求，加強分類指導(dǎo)，因地因人施策，努力讓每一個孩子都能完整接受義務(wù)教育。到2020年，小學(xué)、%%以內(nèi)。二是全面落實各項資助政策，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生應(yīng)助盡助，享受從小學(xué)到大學(xué)、從入學(xué)到畢業(yè)的全程資助，堅決避免因?qū)W致貧、因?qū)W返貧。三是全面推進農(nóng)村貧困勞動力全員培訓(xùn)，深入開展就業(yè)技能、農(nóng)村實用人才、民族特色手工藝、技能教育和掃盲培訓(xùn)，讓農(nóng)村貧困群眾掌握一技之長、能夠有業(yè)可就。四要通過加快發(fā)展民族教育促進教育公平。%，發(fā)展民族教育對促進教育公平至關(guān)重要。要實施民族民間文化教育項目學(xué)校支持計劃，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中小學(xué)教材和課程