20xx年師范生教育實(shí)習(xí)個(gè)人參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 01:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)本身充滿了驚濤駭浪，特別是語文這種相對(duì)自由化的課堂，比方教學(xué)設(shè)想與教學(xué)生成的落差，學(xué)生突如其來的答案，又比方教師本身轉(zhuǎn)眼即逝的新靈感或其他始料未及的情況，等等，就看你如何力挽狂瀾。
教學(xué)根本技巧主要包括備、教、考、輔等環(huán)節(jié)，而作為一位實(shí)習(xí)生，我不敢妄言對(duì)各種環(huán)節(jié)的把握有多深化，在才華橫溢而又獨(dú)具一格的寧志華教師的以身作則精心指導(dǎo)之下，我初步領(lǐng)會(huì)了“備、教”的根本技巧。 “備”主要指備課。包括備教材、備學(xué)生、備教學(xué)過程。
作為師范生，我們都明白，備課是教學(xué)工作的根底，是教學(xué)任務(wù)順利開展的先決條件。但事實(shí)上備課工作落實(shí)在我們這些羽翼未滿的實(shí)習(xí)生身上，便特別容易開展為“合成工作”。即網(wǎng)絡(luò)上多個(gè)課件的合成。這或許是一個(gè)通病，但毋庸置疑這對(duì)我們的協(xié)助特別大。由于目前為止，我們?nèi)匀粺o法自覺構(gòu)成獨(dú)具一格的教學(xué)思路和教學(xué)過程。我們能做確實(shí)實(shí)是堅(jiān)決不照搬照抄
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