20xx美英日三國(guó)拔尖創(chuàng)新人才德育內(nèi)容與途徑比較分析(編輯修改稿)
2025-01-17 01:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 德的價(jià)值，尊重不同的種族、宗教和觀點(diǎn)；(2)幫助學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)世界，了解國(guó)家間相互依賴的關(guān)系；(3)使學(xué)生了解國(guó)家如何確立并保持人們的生活標(biāo)準(zhǔn)以及經(jīng)濟(jì)在這方面所起的作用；(4)使學(xué)生認(rèn)識(shí)人類在科學(xué)、藝術(shù)、宗教等方面取得的成就及他們?yōu)楂@得更多的社會(huì)公正所做的探索?！ ∪毡驹缭诿髦尉S新時(shí)期就設(shè)立。修身課”教育學(xué)生。二戰(zhàn)后，日本曾一度出現(xiàn)德育危機(jī)，個(gè)人主義傾向不斷上升。20世紀(jì)80年代，日本重新掀起加強(qiáng)道德教育的熱潮。此后，日本在國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序中地位突出，并開始謀求政治大國(guó)的地位。其間，日本聲稱：“只有做一個(gè)真正的國(guó)際人，才是一個(gè)出色的日本人?！比毡镜掠龔?qiáng)調(diào)培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神的新一代：(1)具有獨(dú)立思考、判斷和行動(dòng)的能力；(2)具有國(guó)民所必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，有豐富的個(gè)性，能生存予國(guó)際社會(huì)，并能主動(dòng)地造就社會(huì)變化；(3)具有豐富的內(nèi)心世界和堅(jiān)忍不拔的毅力?！ ?二)美英日三國(guó)拔尖創(chuàng)新人才德育目標(biāo)的共性分析 。培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是為國(guó)家發(fā)展服務(wù)的。拔尖創(chuàng)新人才德育是學(xué)校德育的一部分。所以其目標(biāo)和學(xué)校的教育目標(biāo)大致一致。其目標(biāo)都體現(xiàn)著國(guó)家政治干預(yù)、教育為國(guó)家服務(wù)的基本要求。美國(guó)十分強(qiáng)調(diào)國(guó)家利益，強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益服從國(guó)家利益，拔尖創(chuàng)新人才的創(chuàng)新必須有利于國(guó)家發(fā)展。日本戰(zhàn)后把成為真正的國(guó)際人作為培養(yǎng)目標(biāo)，既
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