20xx淺談初中德育教育(編輯修改稿)
2025-01-17 01:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生由于大多是獨(dú)生子女,沒有受過外界的考驗(yàn),所以把人格看的尤為重要,而事實(shí)上尊重學(xué)生的人格確實(shí)是任何一位德育工作者開展德育工作的前提。作為一個(gè)班主任、一位教師,在與學(xué)生交流時(shí),要注意自己的方式和方法,以鼓勵和表揚(yáng)為主,不要挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的積極性和創(chuàng)造性,即使學(xué)生犯了錯誤,對學(xué)生進(jìn)行批評教育時(shí),也應(yīng)尊重學(xué)生的人格,諄諄教導(dǎo),只有這樣才能取得良好的教學(xué)效果?！ ?。教師在教學(xué)的設(shè)計(jì)上要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,科學(xué)的德育方法應(yīng)該是充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的方法。近年來,學(xué)生與教師的角色都發(fā)生了很大的變化,教師由主體者變?yōu)橹鲗?dǎo)者,學(xué)生由被動的接受者變?yōu)榱私虒W(xué)活動的主體。事實(shí)表明:只有能發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的方法才是有效的教育方法,因此,尋求能發(fā)揮學(xué)生主體作用的方法就顯得十分重要。 。積極的情感和高尚的道德情操是構(gòu)成良好品德的重要因素。因此,創(chuàng)設(shè)富有強(qiáng)烈情感色彩的教育情境,使學(xué)生在特設(shè)的道德情境中慢慢被感染,得到潛移默化的熏陶,從而陶冶情操、修養(yǎng)品德,這既是品德教育的重要內(nèi)容,又是品德培養(yǎng)的有效方法。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起著促進(jìn)作用。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間處在學(xué)校和教室中,因此校風(fēng)和班風(fēng)是一個(gè)特定而典型的道德環(huán)境,對學(xué)生來說,也
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