20xx年小學(xué)工作思路(編輯修改稿)
2025-01-17 01:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，品味到了如此研修的好處，為此今年我們教研活動(dòng)以此為主，力求讓教師在磨課中磨出精彩、研出精彩。
借課題研究之機(jī)開展研究型教師培養(yǎng)。去年我校承接的中國教育學(xué)會(huì)xx重點(diǎn)課題“學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育最優(yōu)化行動(dòng)研究”雖成功結(jié)題，但我們只是跟隨了一個(gè)子課題，年前我校成功申報(bào)的xx課題、區(qū)級(jí)嚴(yán)峻課題“小學(xué)各學(xué)科滲透美育教育的行動(dòng)研究”已立項(xiàng)開題，我們也將借勢鍛煉教師的專業(yè)研究水平。
其次是借校本研修之平臺(tái)促就教師的可持續(xù)開展技能。XX年我校的校本研修及接著教育抓的牢、抓的有成效。
今年接著開展“四個(gè)三” “六個(gè)一”活動(dòng)（讀三書：新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法與教育理論專著；練三功：書寫、口語、多媒體；上三課：上崗課、達(dá)標(biāo)課、示范課；評(píng)三優(yōu)：優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)課件；六個(gè)一：每學(xué)期讀一本教改書籍，擔(dān)任一次教研活動(dòng)的中心發(fā)言人，
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