20xx班主任德育案例怎么寫_班主任德育故事案例大全5篇匯編(編輯修改稿)
2025-01-17 01:28 本頁面
【文章內容簡介】 ，付出師愛 作為一個教師，都應“以人為本”，尊重每一位學生。教育是心靈的藝術。我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣老師才會產生熱愛之情。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。心理學家認為“愛是教育好學生的前提”。對于蘇某這樣特殊的后進生我放下架子親近他，敞開心扉，以關愛之心來觸動他的心弦?！皠又谇椋瑫灾诶怼保河脦煇廴嘏们槿ジ谢?，用理去說服他，從而促使他主動地認識并改正錯誤。
二、以生之助，友情感化 同學的幫助對一個后進生來說，是必不可少的，同學的力量有時勝過老師的力量。同學之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會無話不說。同學是學生的益友。在學生群體中，絕大部分學生不喜歡老師過于直率，尤其是批評他們的時候太嚴肅而接受不了。因此，我讓蘇某與其它同學交朋友做起，和好同學一起坐，讓他感受同學對他的信任，感受到同學是自己的益友。讓他感受到同學給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學習、生活，在學習、生活中感受到無窮的快樂！通過同學的教育、感染，促進了同學間的情感交流，在轉化后進生工作中就能達到事半功倍的效果。
【篇三】 “葉老師，你能否給我說一下信仰和利益之間的關系？”這是一個初中的學生問我的話題。老實說，這個問題挺深奧，挺寬泛，也挺突兀。讓我一時還真沒有找到合適的回答。我不禁重新審視面前的這個孩子，由于對人生和前途的很多困惑無法解開，他家里生活條件不是很好，對很多事情的看法有些悲觀。自從我開始接手他的個案以后，他不斷地問我各種問題，每次我們的咨詢都分為兩部分，前面部分主要是解除他的內心困惑，每次他都會把困擾他的問題寫在本子上，這次竟然有12個之多；后面部分主要是幫助他建立自己的學習體系，我把當前的重點放在建立他對各個學科的總體框架感上。
坦白地講，為這個孩子作咨詢真的很“鍛煉”我，激發(fā)了很多新的思路和想法。因為，目前的青少年崇尚新新元素，如果一味給他們講大道理，根本就無法進到他們的內心。所以，在咨詢中，我們常常共同討論問題，這也幫助我找到了更多和孩子們交流的方法和技巧。
這次針對他提出的問題，因為我自己并沒有一個很好的準備和認識，而且坦白地說，這個問題從表面上看并沒有什么直接的聯系。但是，既然他問到這個問題，說明他在平時有一些相關的思考。因此，我首先問他對信仰的理解，他覺得信仰和理想很接近，但是又高于個人理想，這個理解其實還是很到位的。信仰，是指對人們對某種理論、學說、主義的信服和尊崇，并把它奉為自己的行為準則和活動指南，它是一個人做什么和不做什么的根本準則和態(tài)度。同時，我們探討了一下信仰和崇拜的區(qū)別，認識到它和目前社會上流行的追星等所謂“個人崇拜”有很大的區(qū)別。
其次，關于利益的理解，我們也進行了簡單的交流，對于個人物質利益還是社會公眾和群體利益進行了區(qū)分。最后，我們決定將他的這個問題限定在個人信仰和個人物質利益的范疇。這樣一來，我們就把這個原本不是很清晰的問題更好地定義出來了。
接著，我從自己理解的角度來分析這個問題。我對這個學生說，從我個人而言，我認為，個人信仰和個人利益之間的關系是這樣的，“一個勇敢的人可以為了個人信仰而放棄個人利益，但不會為了個人利益而放棄個人信仰。”因為，在前面我們作了很多的鋪墊和討論，并且在這個過程中，他參與了很多的建設性意見，所以，他很容易接受了我的分析，我們在這個問題上最終達成了一致，也為后期的咨詢打下了進一步的基礎。
今天，我和朋友們一起分享這個個案咨詢的過程，希望可以幫助大家對如何與孩子探討一些人生問題有所啟發(fā)，尤其是對于一些我們自己并不是很清楚的問題或者本身就需要更好界定的問題，我們真的不妨和孩子們一起去尋找最終的答案。這無論對于孩子還是我們成人來說，也許都是一次很好的思考，一次重要的自我成長。
【篇四】 時光流逝，我擔任班主任工作已有13年了，說句實在話，當過班主任的教師肯定心里都有一個共同的感受——班主任的工作實在辛苦，實在瑣碎、繁雜。但是，只要是踏進了教育這番圣土的你一定會毫無怨言地熱愛起這份職業(yè)，這個崗位，當別人問起我們的職業(yè)時，我們一定會很自豪的告訴他們我是一名教師，一名班主任。因為學生值得我們去炫耀，因為學生會讓我們逐漸
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